第七单元 九年级化学 燃烧与灭火.pptx

第七单元 燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火课题2 燃料的合理利用和开发 课题1 燃烧和灭火火是光明的使者，火是热量的源泉，火花是跳动的美，火星是流动的美，火给我们带来了温暖和食物。图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一图7-2利用燃烧加工食物 图7-3 古埃及人利用燃烧冶炼铜你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 事 例 观 察 到 的 现 象燃烧反应的特征：发出耀眼的白光、放热镁条的燃烧剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体 铁丝的燃烧 在氧气中燃烧发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭的燃烧 生成大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体 红磷的燃烧 发光、发热、氧化反应 一、什么是燃烧？ 是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 想一想? 下列变化中哪一种是燃烧？ 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴 结合生活经验猜测发生燃烧需要哪些条件？图7-4燃烧的条件图7-5白磷在热水下燃烧 薄铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热；薄铜片上的红磷没有燃烧;热水中的白磷也没有燃烧现象图7-4燃烧的条件现象 热水中得白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。图7-5白磷在热水下燃烧二、燃烧的条件： 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）同时满足，缺一不可! 着火点是可燃物着火燃烧所需的最低温度。 纯净物的着火点是固定不变的，不同物质的着火点不同，但着火点一经确定不能降低或升高。火从天使变成恶魔，就会露出狰狞的面目，无情地扼杀生命，肆虐地摧毁文明。永远的伤痛 2001年 “9?11”事件中，纽约世贸中心被飞机撞击后起火燃烧，产生滚滚浓烟。 1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海 2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡 飞机撞楼后燃烧的大火引起大楼坍塌。死亡近600人，3700多人失踪。人民的生命财产遭受了空前的浩劫。你真棒想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？ 请你用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛。灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。三支蜡烛燃烧的不同情况实验二:现象分析第一支蜡烛第二支蜡烛第三支蜡烛不久便熄灭缺氧气继续燃烧具备燃烧的条件产生大量气泡，不久便熄灭产生的二氧化碳不支持燃烧结论：二、灭火的原理（1）隔绝氧气（或空气）；（2）使温度降到着火点以下；（3）清除可燃物或使可燃物与火源隔离。 下列一些灭火的实例，试分析其灭火原理。可燃物与氧气隔离油锅着火：盖锅盖煤气着火如何处理？关闭阀门：隔离可燃物扑灭森林大火时设置隔离带，你知道这是什么原因吗？水清除可燃物降温至着火点以下沙子你真棒隔绝空气或氧气 用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系：破坏燃烧的条件灭火就是灭火材料（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭火，人们还使用其他灭火材料。 （2）二氧化碳是一种灭火的好材料，它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳。泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器干粉灭火器常用灭火器泡沫灭火器 可用来扑灭木材、棉布、建筑等燃烧引起的失火.干粉灭火器 扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器 可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.三、易燃物和易爆物的安全知识1、什么是爆炸？（P128）2、什么物质能引起爆炸？ （1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉尘3、一些消防安全常识粉尘爆炸实验总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）1．隔离或消除可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（破坏其一即可）现象：“砰”的一声，伴随一团火光，放热，塑料盖被掀起。分析：面粉被吹起后，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限的空间内发生急剧地燃烧。 爆炸分两种情况：一种是可燃物的爆炸，一种是气体膨胀爆炸。 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 气体物质在有限的密闭容器内，因受热体积急剧膨胀而引发的爆炸。属于物理变化，如：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等。 可燃性气体或粉尘与空气混合，遇到明火也不一定发生爆炸，还要看可燃物的浓度是否达到爆炸极限。容易导致爆炸的可燃性气体的体积分数的范围叫做该气体的爆炸极限。关于火灾的安全知识 课题2 燃料的合理利用与开发世界能源的主要来源化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。 煤、石油和天然气是世界上最重要的三种化石燃