2014年8月五年级综合实践活动记录表.docVIP

班 级 五年级 活动时间 2014年8月 活动课题 早餐的学问 活动目的 1.初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 3.学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。 活动过程 （一）制定活动方案 1、提问引入研究课题《早餐的学问》。 问题设计： （1）同学们，你们早晨到第三课时，肚子有什么感觉？ （2）引起这些现象的原因是什么？ （3）这些情况会有什么害处？ 对于吃早餐的学生教师可这样提问： （1）你早餐每天吃的是什么？ （2）对于每天一样的早餐，你有没有感到厌倦，没胃口？ （3）你吃的早餐是否符合科学营养价值？ 通过提问，使学生的注意力引导到早餐问题上来，以引起学生的思考，产生学习兴趣，从而为活动的内容开展创造条件。 2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。 各小组制定各自的研究课题及方案，例如：a.调查早餐价格定位问题。b.调查早餐营养问题。c.调查早餐用餐时间问题。d.调查附近“一百放心早餐”的销售情况。e.调查苏州人“一碗面”的销售情况。f.上网收集早餐资料。 （二）调查整理 1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内在社区、家庭、学校进行调查访问。 2、分组整理调查结果。 学生根据自己一星期对早餐用餐情况的调查，进行整理、统计，制成统计表或统计图。 活动收获 初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。 班 级 五年级 活动时间 2014年8月 活动课题 偏食与减肥 活动目的 1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。 2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。 3、提高分析问题的能力，培养语言表达的能力。 活动过程 1、谈话揭题 ⑴请同学们说说：你平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？ ⑵教师揭题：有的同学偏食说是为了减肥，偏食真的能减肥吗？ 2、辨析明理，指导膳食行为 ⑴确定讨论主题：偏食与减肥 想一想：偏食的后果是什么？正确的减肥方法有哪些？查找资料准备讨论。 ⑵主持人：调控指导。 ⑶小结：偏食可能造成营养不良，也可能造成某些营养过多，只有合理膳食与常参加体育活动才能达到身体强壮的目的。 3、评一评 谁的发言最多、最好，可能自评，然后再互评。 4、课外延伸 查一查，问一问，进一步探讨偏食的后果及正确减肥的方法。 活动收获 通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。 班 级 五年级 活动时间 2014年8月 活动课题 秋天的节日 活动目的 1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。促进学生的社会性发展。 2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。 3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。 活动过程 1、导语激趣 同学们，你们喜欢节日吗？你们知道9月我们要过哪些节日？ 2、充分讨论 （1）9月有哪些节日？10月和8月有哪些节日？ ①分小组相互交流，作好记录。 ②比一比，哪一组统计的比较全面。 （2）说说这些节日的来历或有关节日的故事。 ①四人小组相互交流。 ②比一比哪一组知道的节日内容多。 ③评一评谁的以节日为主题的小报编得好。 3、分一分 ①尝试以节日的性质进行分类。 ②分小组灵活地进行分类。 ③比一比哪一组分类既正确方法又多。 4、策划过节 ①让学生说说近期会迎来什么节日。 ②去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。 ③讨论节日怎样才能过和有意义。 活动收获 了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵。 班 级 五年级 活动时间 2014年8月 活动课题 过节 活动目的 1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。 2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。 3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。 活动过程 1、谈话激趣 同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？ 2、充分讨论：怎样过节才有意义。 （1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。 （2）选定的节日应选择哪些活动内容？在小组讨论、全班交流的基础上，形