圆的作业设计.docVIP

PAGE PAGE 1 六年级上册数学学科作业设计 课题：圆的认识 一、前测问卷： 亲爱的同学，你已经学过很多图形，但还没有学过圆，因此，你可能知道一些关于圆的知识，或者什么都不知道，这都没有关系。请你实事求是的回答下面的问题。 1、请选择：（在合适的题号前打钩） 你以前画过圆吗？ （1）画过； （2）没有画过。 如果你画过圆，你是用什么工具画圆的？ （1）用圆规画； （2）用圆形的物体画； （3）用其他东西画。 2、请选择（在合适的题号上打钩）：你知道或者听说过“半径”、“直径”、“圆心”这些名词吗？ （1）全部名词都听说过； （2）部分名词听说过； （3）没有听说过这些名词。 3、回答下列问题：（注：不知道的同学可以不做） （1）圆的大小是由什么决定的？ （2）圆的位置是由什么决定的？ 4、生活中，你见过那些圆形的物体？ 【设计说明：在学习《圆的认识》以前，学生已经掌握长方形、正方形、三角形等直线平面图形，但作为小学阶段唯一一个曲线图形——圆，学生是第一次接触。设计此调查问卷就是为了真正了解学生的学习起点，发现学生学习的困难，把握学生的实际情况，以便更好地完成自己的课堂教学】 二、课堂作业： 1、（比眼力）说一说：下面两个圆中，哪些是半径？哪些是直径？ 2、（比口才）对口令填表：（在同一个圆内）