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《外交事业的发展》教案 姓 名：梁 彩 红 单 位：新密市西大街办事处初级中学 《外交事业的发展》教案 新密市西大街初级中学　梁彩红 课题：《外交事业的发展》 课时：一课时 年级：八年级 教学目标： 自主学习，掌握：尼克松访华和《中美联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件；我国恢复联合国合法席位的过程；中日两国建交；中国承办亚太经合组织会议。 合作交流，了解中美关系改变原因及中国恢复联合国的原因。 认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。 教学重点、难点 重点：一、中美关系正常化。二、中国恢复在联合国的合法席位。三、中国承办亚太经合组织会议。 难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 教学方法： 自主探究法；2、合作交流法；3、多媒体教学法。 教学过程： 导入： 请问同学们谁喜欢打乒乓球？打乒乓球都有哪些好处？（同学们回答）你们除了知道打乒乓球可以锻炼身体，训练你们的反应能力外，还是中国的“国球”。你们可知道这个小小的乒乓球曾经在中国外交历史上发挥了重大的作用吗？今天就让我们共同走进16课《外交事业的发展》，了解“小球”如何发挥了它的巨大魅力，推动“大球”的？ 出示目标（学生齐读） 教学过程: 活动一：自主学习教材P80--81“中美关系正常化”内容和相关视频、资料，完成下列问题： “中美关系正常化”的背景、改变关系的原因（合作交流） “中美关系正常化”主要的三件事 方法：自主学习，结合教材P80--81文字资料及历史视频和所补充资料完成用圈点勾画方法解决，不会的共性问题展示后解决。 补充材料：　杜勒斯曾拒绝与周恩来握手，尼克松与周恩来握手主动伸手的镜头，说明了中国与美国之间经历了一段不平凡的历程，我们一起来探究从拒绝到主动握手的原因。 补充材料： 材料一： 20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面,迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。 　　 ——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》 材料二：1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有 五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的心。 　　　 ——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》 材料三：“在这个世纪，实行过去失败了的任何政策都是不行的,遏制已经过时。” 　　　 ——尼克松《不战而胜》 材料四：自赫鲁晓夫1956年上台后，苏联试图迫使中国将自己的外交政策纳入苏联全球战略的轨道。苏联单方面撕毁了中苏经济技术合同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是1969年3月发生的“珍宝岛事件”。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂。 ——《苏联的霸权主义》 小组讨论，各组代表发言。教师帮助整合。 师生共同总结出：从美国讲，已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。另外改善中美关系，可增加美国对付苏联的实力。从中国讲，可改善中国的国际地位，牵制来自苏联的威胁，有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一。 明确：挑生回答，师展示幻灯片，对重点、难点一一讲解。 活动二：自主学习教材P81--82“中国恢复在联合国的合法席位”内容，结合文字资料和历史图片完成下列问题： 1、“中国恢复在联合国的合法席位”的时间、第几届及意义； 2、日本与中国正式建交的时间、“中日建交日方代表是谁？”③“中日建交”后出现了什么情况？ 合作交流：思考“恢复”一词的由来？“中国恢复在联合国的合法席位的阻力是什么?”、“中国是如何冲破这种阻力的？意义何在？ 过渡：刚刚我们学习了新中国70年代的外交成果，那么经过改革开放后我国在外交上又有那些重大收获呢？ 明确：挑生回答，师展示幻灯片，对重点、难点一一讲解 活动三：自主学习教材P82--83“中国承办亚太经合组织会议”文字资料和历史图片，掌握下列问题： 1、“中国承办亚太经合组织会议”举办的时间、地点、会议主题、会议结果及其评价。 2、除了成功举办“中国承办亚太经合组织会议”外你还了解改革开放后我国的外交成果？ 明确：挑生回答，师展示幻灯片，对重点、难点一