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2012年 2012年 10 月25日 小学英语三班学习简报 第3期 主编：刘冬艳 设计者: 江春艳 Step3 Presentation 1.teach the word :pear T:Oh, I have so many food and drinks.But I need some fruit.Look,I have some fruit in this bag(教师拿出装有水果图片的纸袋，慢慢露出水果图片的一角) Guess,what’s in it? S1: apple? T：No S2: banana? T：No S3:pear? T：Yes. You’re so clever.(奖励猜对者一个梨的小图片) （师拿出梨的图片，贴到黑板的野餐布上，然后拿出pear单词卡片，以升降调形式领读，学生跟读,男生齐读，女生齐读。读完后将单词卡贴到黑板的另一侧） T:（拿着手里的图片，做数数状） one pear，two pears，three pears…Oh,I like pears,they’re sweet.Do you like pears? S1:Yes,I like pears. S2:Me too. S3:I have a pear. (师将梨图片分别奖励表达的较好的学生) 2.Teach the words:peach （1）（师同样出示纸袋，露出水果图片的一角）T:Guess！ what is it?) S1：apple？ S2：pear？ S3: peach？ T:Yes，you’re right.It’s a peach. T:Peach （学生跟读，齐读，开火车读） （2）(师重读ch，渗透ch的发音：[t?] 将peach图片贴在黑板的野餐布上，将单词卡贴在另一侧) （3）T: This is a peach.（出示一个梨） These are peaches.(show two peaches) I like peaches. （强调es的发音）Do you like peaches? S1:Yes,I like peaches. S2: Me too. S3:I like peaches. 3 Teach the words:orange （1）（用粉笔在野餐布上画一个orange，边画边说）：First,draw a circle.Second draw a little circle.It’s orange. What’s it? Ss: Orange. (2)T:orange (师升降调领读，学生跟读，分小组读。) （3）（师做摘orange状，边摘边说）One orange，two oranges…I have two oranges.I like oranges,what about you? S1： Me too S2： I like oranges. S3:… 4. Teach the words:watermelon （1）出示一个盒子，I have a “fruit box”.Guess！What’s in it?（学生们猜盒子里有什么水果，每猜对一种水果，师从盒子里拿出该水果，假做吃状，边吃边说：Hmm ,It’s tastes good. （2）最后拿出watermelon实物，Oh，It’s too heavy。It’s a watermelon. (3)出示 watermelon 图片，贴到野餐布上，并出示watermelon词卡，师领读，生跟读，开火车读。 T:Which fruit do you like?(pear,orange,peach or watermelon? S1:I like pears. S2:I like pears and oranges。