小学数学大单元教学实施策略.pptxVIP

小学数学大单元教学实施策略;一、大单元教学的涵义;小学数学单元整体教学：以学科大概念为统领，在结构化任务驱动下，立足学生认知基础，对一个(或几个)单元的学习内容进行整体规划和结构化设计，引导学生主动对接经验，关联不同知识，灵活迁移运用，并在解决实际问题的过程中实现知识的整体理解、经验的整体生长和素养的整体提升。;通过结构关联帮助学生进行数学学习的核心要素，以知识的联系和内在逻辑结构促进数学知识的有效建构。

结构关联包括知识关联、方法关联、活动关联和思想关联。

;二、大单元整体教学的价值;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;对比：为什么左边的数据选用条形统计图来表示，右边的数据选用折线统计图来表示？;;;测心率;;;;;;;;;