高中语文《第9课 说“木叶”》必修5.pptVIP

静希师首先是一位诗人，是一位追求超越的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度……他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。 ——袁行霈 　 　 凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。 ——葛晓音 * 说‘‘木叶’’ 林庚 愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，怎一个愁字了得？ 生活语言（概念解释） ：忧伤的心情 诗歌语言（形象解释） ： 林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。 阅读课文，明确写作思路 袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远 niǎo pǔ bāo zhuó gāo zhēn cén dìng quán xī sū tiáo 给右边加红颜色的字注音 （1）在诗歌研究中，作者发现了一个什么现象？文题当中所说的“木叶”是什么？ 明确：①古代诗歌中，“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。“木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句；“树叶”“落叶”却无人过问。 ②“木叶”就是“树叶”。 （2）既然“木叶”就是“树叶”，为何用“树叶”不能如此受到钟爱呢，二者有何区别，请找出具体阐述“木叶”意味的语段。 明确：4—6段 （3）文章结构脉络：发现问题（1—3段）： 列举我国古代诗歌史上的一个现象，“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象 分析问题（4—6段）： 说明“木叶”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。 总结全文（7段）： 说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 文本探究 1、按字义分析，“木”、“树”含义差不多，可是古人写诗为什么多用“木叶”而不用“树叶”呢？从课文看，“木”与“树”的意味有什么不同？从中你悟出了什么？ 【明确】古人常借深秋季节写离人游子的愁绪，所以他们对“秋”有特殊的敏感。写“秋”莫过于写叶子凋零的树木。尽管“木”与“树”含义差不多，但人们由“木”和“树”这两个字所产生的联想却很不相同。 比较：“木”和“树”的区别： “木” —木头、木料 —树干（疏朗） —落叶 —秋天 —离愁别绪 —悲 “树” —繁密叶子 —浓荫（绵密 ) —不是秋天 —不是离愁别绪 —不悲 综上所述，古人为了借秋景写愁绪，在诗中常用“木”（木叶）而不用“树”（树叶）。 2、“木”在形象上有两个艺术特征是什么？学习研读第二部分，并加以归纳。 【明确】第一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素； 第二，木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 疏朗的清秋的气息 3、诗歌语言富有暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。研读本部分，说说古典诗歌中“树”与“木”的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同？ （1）特征： 树：繁茂的枝叶；枝叶绿色，树干褐绿色 木：木质的树干，落叶的因素；黄色、干燥的质感 （2）意味 树：饱满 木：疏朗 （3）场合 树：满树叶子吹动，浓阴密密层层 木：秋风叶落 *