六年级上册科学《原来是相互关联的》教科版.pptVIP

* 6、原来是相互关联的 教科版六上第四单元 一、复习预习 1.知识链接 （1）五年级《观察绿豆芽的生长》，说说这些植物的叶子有什么不同？与当地的降水量有什么关系？ （2）四年级《我们先看到了根》根的作用是什么？ 2.预习展示 说说生物的特殊结构 二、合作探究 探究不同环境中的生物 任务1：观察、比较浮萍的根、小草的根和玉米的根有什么不同？ 植物名称 浮萍 小草 玉米 生活环境 ? ? ? 根的特点 ? ? ? 作用 ? ? ? 从表中可知:植物根的形态各不相同,是为了 还有哪些植物的形态结构也说明这个规律？ 任务2：比较鱼和鸟，比较它们的身体特征有什么相同和不同？ ?动物名称 生活环境 身体形态结构特征 猜想的作用 鱼 鸟 从表中可知:植物根的形态各不相同,是为了 还有哪些植物的形态结构也说明这个规律？ 三、展示交流 温馨提示： 1. 学友先展示，声音洪亮，语言简洁； 2. 学师组织其他同学补充、点评； 3. 大家认真倾听之后补充、质疑 。 教师补充1：鱼鳔 教师补充2： 感知水流方向 侧线 四、 总结拓展 通过以上研究得出什么结论? 有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。 容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。 可以用来划水，适应生活在水中。 观察生物器官有什么特点？作用?适宜生活在什么样的环境? 知识链接 把植物器官与传播种