办学基本情况学生培养师资建设-首都师范大学信息公开.docVIP

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2019-10-01 发布于天津
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办学基本情况学生培养师资建设-首都师范大学信息公开.doc

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年度首都师范大学与澳大利亚弗林德斯合作举办教育硕士学位教育项目自评报告一办学基本情况本项目于年起开始招生经过十三年的发展学科专业结构逐步得到优化报考人数相对平稳生源结构趋向多元化截止目前本项目共计培养了十三批学员累计位硕士教学组织引进专业课程及教材本项目共设置门课程其中门直接引进了弗林德斯大学教育学院的专业课程教材选自各授课教师搜集整理的学科前沿论文和期刊发表的文章另外门为本土的教育学理论由首师大负责教学引进专业课占课程设置的引进国外优质教育理念进一步完善了课程设置教学方法模式提倡自主学习使更多

2016年度首都师范大学与澳大利亚弗林德斯合作举办教育硕士学位教育项目自评报告一、办学基本情况本项目于2004年起开始招生，经过十三年的发展，学科专业结构逐步得到优化，报考人数相对平稳，生源结构趋向多元化。截止目前，本项目共计培养了十三批学员，累计533位硕士。 1、教学组织。 1）引进专业课程及教材。本项目共设置8门课程，其中7门直接引进了弗林德斯大学教育学院的专业课程，教材选自各授课教师搜集整理的学科前沿论文和期刊发表的文章，另外1门为本土的教育学理论，由首师大负责教学，引进专业课占课程设置的 88%； 2）引进国外优质教育理念，进一步完善了课程设置、教学方法模式，提倡自主学习，