【教学设计】《创造的快乐》（教科）.docVIP

《创造的快乐》 教材分析 教材分析 如果没有发明创造，人类社会就不会发展到今天这样的水平，也就不会有今天的美好生活。本主题以古今中外鲜为学生所知的发明创造以及学生身边同龄人的创造案例为切入点，让学生懂得只要做生活的有心人，大胆想象、勇于创新，每个人都有可能成为发明家。从爱迪生的失败说起，引用一系列的事例，说明在创造的过程中失败是不可避免的，培养学生用积极的心态面对失败的态度，树立自信心，为体验创造的快乐奠定心理基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 使学生理解什么是创造、明白生活中创造无处不在，人人都是创造之人；激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。 【过程与方法目标】 初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造能力。 【情感态度价值观目标】 帮助学生懂得在创造中会遇到失败，引导学生用积极的心态面对失败，并尝试在失败中吸取教训；提高学生克服困难的决心和信心，增强学生的意志品质。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 明白生活中到处蕴藏着创造的机遇、每个人都有创造的潜力 培养学生在日常生活中善于观察，勤于思考，乐于动手的习惯 【教学难点】 培养学生动手实践的能力，通过创造，让学生尝到创造的乐趣 课前准备 课前准备 自制课件、课前布置学生搜集有关发明