初中数学专题训练--二次函数--综合函数考点探究.doc

初中数学 PAGE 精品设计 函数考点探究：六、综合探究 考点18：利用函数的图象解决问题 1、利用图象求一次函数的解析式 yx2 y x 2 3 o （1）写出A、B两点的坐标； （2）求直线AB的函数解析式。 xyo-4 x y o -4 例44．如图，直线y=kx+b与x轴交于（-4，0）， 则当y0时，x的取值为（ ） xy x y o -2 1 例45．已知一次函数y=kx+b的图象如图所示， 则当x0时，y的取值范围是（ ） A．y0 B．y0 C．-2y0 D．y-2 3、利用图象解方程、不等式 xyo x y o 12 -4 （1）方程3x+12=0的解为 ； （2）不等式3x+120的解为 。 4、利用特殊值化简或进行相应判断 xyo x y o 1 -1 则下列说法中正确的有（ ）个。 （1）a＜0，b＜0； （2）a＋b＞0； （3）a－b＞0； （4）|a＋b|－|a－b|=－2b A．1 B．2 C．3 D．4 （本题利用特殊值：x=1时，y=a＋b；x=－1时，y=b－a进行判断） 5、利用图象求几何图形的面积 在平面直角坐标系中求△的面积，关键在于以在坐标轴上的一边为底，再 利用△的面积公式求解； 若所求△没有一边在坐标轴上时，则要利用有边在坐标轴上的△来转换。 （同量也涉及到点坐标的求法和点到坐标轴的距离） 例48．如图，一次函数y=x＋5的图像交x轴于点B，交正比例函数的图像于点A， 且点A的横坐标为－4， （1）求正比例函数的解析式． （2）求△AOB的面积。 例49．已知直线y=-x＋5与x轴交于点A，直线上有一点p，满足△POA的面积为 10，求点p的坐标。 考点19：利用函数知识解决生活中的实际问题 1、“分段性”问题 这种问题在变化过程中，规律是动态的，在解决时应按以下步骤： （1）把具有相同变化规律的自变量取值范围看作一段，先分段建立函数关系式； （2）然后按要求分段进行处理。 例50．某自来水公司为鼓励居民节约用水，每月按用水量分段收费的方法，若某户居 民应交水费y（元）与用水量x（吨）的函数关系如图所示。 （1）分别写出当0≤x≤15和x≥15时，y与x的函数关系式； （2）若某用户该月用水21吨，则应交水费多少元？ y y x o 39.5 27 15 20 例51．某市计程车收费标准如下：前5公里起步价为8元，超出5公里每公里多收费1.6元（不足1公里按1公里计算）。 （1）写出收费y（元）与行程x（公里）之间的函数关系式； （2）分别求出行程为4公里、13公里的收费情况。 例53．某医药研究所开发一种新药，在试验药效时发现，如果成人按规定剂量服用， 那么服药2小时后血液中含药量最高，达每毫升6微克，接着逐步衰减，10小时后血 液中含药量为每毫升3微克，每毫升血液中含药量y（微克）随时间x（小时）的变化 如图所示，当成人按规定剂量服药后， （1）分别求出和时，y与x的函数关系式； （2）如果每毫升血液中含药量为4微克或4微克以上，则在治疗疾病时是有效 的，那么这个有效时间是多长？ 例54．（2002年吉林省中考试题）如图所示，菱形OABC的边长为4cm，， 动点P从O出发，以1cm/s的速度沿路线运动，点P出发2s后，动点Q 从O出发，在OA上以1cm/s的速度，在AB上以2cm/s的速度沿路线运 动，过P、Q两点分别作对角线AC的平行线．设P点运动的时间为x s，这两条平行 线在菱形上截出的图形（图中的阴影部分）的周长为y cm，请你回答下列问题： （1）当时，y的值是多少？ （2）就下列各种情况，写出y与x之间的函数关系式： ①时，函数关系式为 。 ②时，函数关系式为 。 ③时，函数关系式为 。 ④时，函数关系式为 。 2、“决策性”问题 此类问题，通常给出几个不同的方案，再根据实际的要求来作出相应的决策。 解决此类问题的一般步骤： 1、根据不同的方案，分别建立函数关系式； 2、在实际要求中，分别计算出函数值； 3、通过比较函数值的大小，确定相应的策略。 例55．（2002年哈尔滨市中考试题）哈尔滨市移动通讯公司开设了两种通讯业务：“全 球通”使用者先缴50元月基础费，然后每通话1min，再付电话费0．4元；“神州行” 不缴月基础费，每通话1min，付话费0．6元（这里均指市内通话）．若一个月内通话 x min，两种通讯方式的费用分别为和元． （1）写出与x之间的函数关系式；