百家争鸣导学案2教学幻灯片.docVIP

1 长乐中学历史科导学案 课题 第11课? 百家争鸣 授 课 熊 湘 教 学 目 标 ? 一、知识与能力? 认识孔子的成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。 过程与方法? 通过搜集资料、小组合作等形式，培养学生自主、合作探究学习的能力，通过创设历史情境，激发学生历史学习的兴趣，培养学生想象和探究能力。 三、情感态度与价值观? 理解并热爱中华民族的优秀传统文化，加强对祖国历史文化的认同感，加强爱国主义情感。 教学重点 各个学派的代表人物及其思想主张，尤其是儒家思想。 教学难点 “百家争鸣”现象出现的原因。 教学准备 PPT课件，学生课前搜集资料 教 学 过 程 情境导入 创设情境 导入新课 教师讲述孔子故事 （出示“孔子教育奖”图片资料） “孔子”的智慧有哪些？联合国教科文组织为什么给予孔子如此高的荣誉？这节课，让我们一起去聆听圣人的教诲。 自主学习 学生自学课文内容，结合学习目标，找出基本知识，完成学习任务。 孔子是 时期 学派的创始人。他主张人们 、 。其思想的核心是“ ”。 2、孔子整理了《 》等书，还根据鲁国史籍编订了《 》，孔子 的弟子根据他的言行编成《 》。