生物圈与栖息地上课讲义.pptVIP

生物圈与栖息地;学习目标： 知识与能力 1、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、举例说出不同生物的栖息地，且它们是不同的，关注栖息地的变化对生物的影响。 过程与方法： 通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力。 情感、态度与价值观 认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。; 地球是迄今为止，我们所知的唯一有生命的星球，这里有美丽的草原、郁郁葱葱的树林、蔚蓝的天空、 蓝色的海洋、 还有各种各样的昆虫、歌唱的小鸟、以及许多说不出名的美丽的动物和植物… ;;二、生物圈的范围 ; ;大气圈的底部; 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。 ; ;1、我们人类生活在哪一个圈层？只生活在这一层吗？;活动： ;三、生物圈为生物的生存提供了基本条件 ;生物生存需要;生物生存需要;生物圈为我们提供了哪些基本条件：; 当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质有哪些？ ;1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（ ） A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤 2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（） A、温度 B、阳光 C、空气 D、水 3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（） A、水 B、温度 C、阳光 D、空气 4、下列不属于生物圈的是（） A、大气圈的底部 B、水圈的大部 C、岩石圈的表面 D、地壳 ;5、世界人口不能无限增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要( ) A.空气 B. 阳光 C.适宜的温度 D. 一定的空间 6.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是( ) 细菌类 B.鱼类 C.鸟类 D.人类 7、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素( ) A.季节 B.水 C .生物 D .空气;8、地球上所有生物共同的家园是 ，它包括 的底部、 的大部和 的表面。 9、一切生物的“立足点”是 。 10、生物圈为生物的生存提供的基本条件是包括 、 、 、和 ，还有适宜的 和一定的 。;在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为栖息地;;每种生物都有自己适合生存的栖息地，请思考下列动物的栖息地特点？;图中4种生物的栖息地各有什么特点？;五、威胁生物生存的关键因素;阅读资料，回答问题： 洁白的鹭鸟翱翔在翠绿的水杉林中，这曾是某大学最美的景观。白鹭被称为“大气和水质状况的监测鸟”，享有“环保”的美誉，是国家二级保护动物。 该大学学校不仅绿化好，还有成片的水杉林，是鹭鸟栖息的好场所。两年前，该校是敞开怀抱欢迎这些朋友的。鹭鸟越聚越多，最多时曾达到两万多只。鸟儿多了，麻烦也就随之多了起来，人们不敢开窗……从今年春天以来，该大学一直想办法要把这些鹭鸟赶走。;;;香山红叶，我们不希望她在我们手里毁掉。;善待自然，就是善待我们自己。