秋学期四年级语文科总结.docVIP

2010年秋学期四（2）班班务总结 光阴似箭，春去秋来，一晃2010年秋学期即将落下帷幕。回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。四年级作为低、高年级的过渡年段，学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素质稍低，班级工作开展相对困难了一些。但在学校领导和各位老师的支持帮助及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下： 一、本班基本情况。 我班共有学生41人，男生19人，女生22人。女生乖巧听话，学习性很自觉；男生的学习状况就不容乐观了。除了几个因智力因素或非智力因素影响导致的成绩跟不上之外，其余男生个个生龙活虎，聪明机灵。但全班男生整体学习状况与学习效果却不如女生。原因之一便是男生一旦进入中高年级就对学习产生不同程度的惰性，这跟老师平时对于男生的关心与引导有关。为了激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，我将学习寓于丰富多彩的语文实践活动及其他活动当中，让学生在充满乐趣的活动中，喜欢学习，乐于学习。同时，做为一名班主任，我深知最多，自己平时的一言一行，一举一动都对学生的影响最大。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。正所谓“己所不欲，勿施于人”，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。 二、加强思想政治 教育，增强学生的爱国情感及自我教育。 半年来，我根据学校少先队大队部的 教育工作 计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义 教育为主线，以培养学生良好的行为规范等系列 教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升旗的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想 教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化 教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活。同时，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非， 总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我 教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌 教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。?  三、班干部要“养”，更要“培”， 造就良好的班级风气。 俗话说：班干部是班主任的左膀右臂。一个班级学风班风的好坏班，班干部的力量不容忽视。开学初，在同学们的推举下，成立了我班的班委会。根据他们的特点，明确其职责，轮流值周。让他们进行班级自主管理，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力。但总感觉班干部的威性不够高，工作能力不强。这是为何？我思来想去，就是我对于班干部的培养力度不够，是“养”了一帮所谓的班干部，但平时的工作还得我反复强调。在班干部这一块对于学生的培训不够，我应该有针对性的定期召开班委会，及时解决班级或班干部中出现的问题。有重点地去指导工作做得不到位的班干部，让他们在班级中发挥良好的带头作用，形成强大的班级凝聚力。平时，对于班干部犯的错误，应该更加严厉的批评，引导其坚强地克服困难，争取将工作做得更好。班干部轮换制因为未尝不可，轮流选拔班干部，以新旧搭配的形式逐渐把每一位学生的组织能力提高起来。真正培养一支办事能力强，责任心强的班干部，让他们当仁不让地成为了我得力的小助手。 四、重视家校联系，做孩子的知心人。 为了更全面地了解学生的情况，我通过电访，走访，报喜单等多种形式与家长取得联系，进行友好交往。我对孩子的关注不仅赢得了孩子们的信任，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。与此同时我也对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。对于学困生，我这方面做得更好一些，但其他学生就不行了。也难怪很多家长对老师的到访，电访煞是紧张，因为我们都是等到学生出了问题才与家长联系的。对于学生的点滴进步，我们也应该及时关注，及时让家长一同分享孩子的进步的快乐。为了改变这一点，这学期我采取不定期的发报喜单的形式，弥补了以往保守家访形式的“报忧不报喜”的不足，让家长更及时地了解自己孩子在各方面的表现，以便更好的配合我们的教育工作。此外，我应该将报喜单的内容扩展到班级开展的方方面面的工作，这样对于学生的兴趣爱好的培养是有百益而无一害的。踏踏实实地做好家校联系工作，为我们的教育教学搭建一座美丽、沟通的桥梁。 五、加强班级安全 教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。?  ? 本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全 教育工作做到长抓不懈、警