第四章第二节记忆系统.docVIP

重庆广播电视大学经贸学院 重庆经贸中等专业学校 教 案 纸 课程名称 班 级 年 月 日 授课人 日期 2013年 月 日 课题 第四章 第二节 课时 课时 教学内容 记忆的概述 记忆系统 遗忘 记忆策略 教学目标 掌握记忆的分类 掌握记忆的基本过程 了解遗忘的因素 了解记忆术 掌握遗忘的进程 教学重点 记忆的概念 记忆的基本过程 记忆的三个系统 教学难点 遗忘的进程 影响遗忘的因素与遗忘的原因 教学方法 1.讲授法 2.谈论法 作业布置 感觉记忆、长时记忆的概念 回忆、再认的概念 长时记忆的最主要特点、编码形式主要包括什么？ 主要教学内容及教学活动 学生活动 第二节 记忆系统 1.感觉记忆性质 是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。 编码形式依赖于信息的物理特征，具有鲜明的形象性。 容量较大，但只有一部分信息进入短时记忆 2、感觉记忆的编码 编码形式:图像记忆和声像记忆 (1)图像记忆： 视觉刺激停止后，视觉系统对信息的瞬间保持叫图像记忆 是指视觉器官能识别刺激的形象特征。 图像记忆存在的证据： a斯伯林实验（1960） b字母矩阵（呈现50ms） c整体报告法与部分报告法 部分报告法实验： 呈现时间：50ms 报告方法： 全部报告法：记住的东西全部或者尽可能多的报