【教学设计】《乘、除法的意义》（人教）.docxVIP

《乘、除法的意义》 教材分析 教材分析 除法是与乘法相反的运算，在前面学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习，对除法的意义已有了一定的感性认识，这里在已学的基础上，对除法的意义及乘除法，各部分间的关系加以概况，使学生有个明确的认识，另外教材以前研究的是商是整数，而没有余数的除法，虽然学生在以前学习中也接触过有余数的除法，但是学生没有从字面上真正理解它的含义，所以，本小节教材，是在学生原有的基础上，对有余数除法的概念以及关系明确的概括说明。本小节的教学重点是学生掌握乘除法及有余数除法各部分间的关系，并对他们进行验算，学习这些知识的同时也是为了进一步学习解方程打下基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系。 【过程与方法目标】 在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概况的能力，进一步感悟运算本质。 【情感态度价值观目标】 在用抽象文字表示乘、除法各部分间的关系的过程中，感受数学的内在逻辑性，体会数学的价值。 【教学重点】 使学生掌握乘除法各部分间的关系，并对乘除法进行验算。 【教学难点】 理解乘除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题，为什么用除法解答。 课前准备 课前准备 相应课件 教学过程 教学过程 【复习导入】 口算 。 2+2+2