江苏省南京市2018届高三9月学情调研测试语文试卷(讲评课件)-(共58张)教学文案.pptVIP

2018届高三年级学情调研卷语 文;1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）日前，某地民办学校用“奇葩”试题考查学生和家长的做法，再次 ▲ 公众的神经。教育资源的不均，家长心态的失衡，加上整个社会功利心的 ▲ ，让这一事件备受关注。而要解决问题，必须进一步推进改革，规范市场，避免培训机构 ▲ ，家长也要深刻反省，回归理性。A. 撩拨 驱策 火上浇油B. 拨弄 鞭策 火上浇油C. 拨弄 驱策 火中取栗D. 撩拨 鞭策 火中取栗;B 反问。;4. 在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）我惊讶美籍华人作家哈金推土机似的叙述方式，笨拙并且轰然作响。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。我想这就是一个作家的力量——无论他身在何处，他的写作永远从根部开始。①我读了太多隔靴搔痒的中国故事，可是远离中国的哈金让我读出了切肤之痛。②哈金的写作是一步一个脚印，每一段叙述都是扎扎实实的。③而作为同行，我知道迎面而上的写作是最困难的，也是最需要力量的。④在他的小说里，我们读不到那些聪明作家惯用的回避和跳跃。⑤这种无力的写作至今风行，被推崇为写作的灵气。A. ①④⑤②③ B. ①④⑤③②C. ②①④⑤③ D. ②④⑤③① ;5. 下列对联中，都是歌咏衡山的一组是（3分）①四顾八荒茫，天何其高也；一览众山小，人奚足算哉。②雄镇南维，九曲湘流皆浪静；望隆东岱，千里岳岫又重开。③北望神州，擎天四岳皆吾友；南来胜景，播誉千秋是此山。④统泰华衡恒，四塞关河拱神岳; 包伊洛瀍涧，三台风雨作高山。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;郭子仪; 子仪有功高不赏之惧，中贵人害其功，遂使盗于华州掘公之先人坟墓。公裨将李怀光等怒，欲求物捕其党。及公入奏，对扬之日，但号泣自罪。因奏曰：“臣领师徒，出外征伐，动经岁年，害人之兄，杀人之父多矣。其有节夫义士，刃臣于腹中者众。今构隳辱，宜当其辜。但臣为国之心，虽死无悔。”由是中外翕然???一致）莫测。 郭子仪有功劳大到没法再讨赏而被陷害的担心。当权的宦官嫉恨他的功劳，于是就差盗贼到华州去挖了他的祖坟。郭子仪的部将李怀光等人非常气愤，准备搜查物证，按物抓捕其人。等到郭子仪入朝，面奏皇上，只是流泪长哭，自称有罪。向皇帝奏说：“我指挥部队，外出征伐，动不动就成年地打仗。害了人家的兄长，杀了人家的父亲，这情况是很多的。他们的兄弟子女想给我捅刀子的人也是很多的。今天我受到的污辱，正是由于他们的无辜。但是，我为报效国家的热心，即使死了也不后悔。”从此，朝廷内外的人都猜不透郭子仪这个人。 ; 公子弘广常于亲仁里大启其第，里巷负贩之人，上至公子簪缨之士，出入不问。他曰，子弟焦列启陈，公三不应。于是继之以泣曰：“大人功业已成，而不自崇重，以贵以贱，皆游卧内，某等以为虽伊霍不当如此也。”;公笑而谓曰：“尔曹固非所料。且吾官马粟者五百匹，官饩者一千人，进无所往，退无所据，向使崇垣扃户，不通内外，一怨将起，构以不臣，其有贪功害能徒，成就其事，则九族齑粉，噬脐莫追。今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁是兴，无所加也，吾是以尔。”诸子皆伏。; 永泰元年，仆固怀恩卒，诸蕃犯京畿，子仪统众御之。至泾阳，而虏已合。子仪率甲士二千出入。虏见而问曰：“此何人也？”报曰：“郭令公。”回纥曰：“令公在乎？怀恩谓吾，天可汗已弃四海，令公殂谢，中国无主，故某来。今令公在，天可汗在乎？”子仪报曰：皇帝万寿无疆。回纥皆曰：“怀恩欺我。”; 子仪使谕之。回纥曰：“令公若在，安得见之？子仪出。诸将皆曰：“戎狄不可信也，请无往。”子仪曰：“虏有数十倍之众，今力不敌，奈何？但至诚感神，况虏乎？诸将请选铁骑五百为从，子仪曰：“此适足为害也。”及传呼曰：令公来！初疑。皆持兵注目以待之。予仪乃数十骑徐出，免胄劳之曰：“安乎？久同忠义，何至于是。”回纥皆舍兵降马曰：“是吾父也。”; 前后连罹幸臣程无振、鱼朝恩等，谮毁百端。时方握强兵，或临戎敌，诏命征之，未尝以危亡回顾。天下以其身存亡为安危者殆二十年。 （选自《太平广记·器量》，有删节）[注]①对扬：指臣下向君上进言。②仆固怀恩：唐朝将领，后叛变。;6．下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 中贵人害其功 害：妒忌 B. 向使崇垣扃户 扃：关闭C. 回纥皆舍兵降马曰 舍：休息 D. 前后连罹幸臣程元振等 罹：遭遇;7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是（3分）A. 其有节夫