华师大版初中七年级数学《实践与探索》教案.docxVIP

　　重点、难点1．重点通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题。　　2．难点找出等量关系列出方程。　　教学过程一、复习提问1．列一元一次方程解应用题的步骤是什么?2．长方形的周长公式、面积公式。　　二、新授问题3．用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形。　　1使长方形的宽是长的专，求这个长方形的长和宽。　　2使长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积。　　3比较1、2所得两个长方形面积的大小，还能围出面积更大的长方形吗?不是每道应用题都是直接设元，要认真分析题意，找出能表示整个题意的等量关系，再根据这个等量关系，确定如何设未知数。　　3当长方形的长为18厘米，宽为12厘米时长方形的面积＝18×12＝216平方厘米当长方形的长为17厘米，宽为13厘米时长方形的面积＝221平方厘米∴1中的长方形面积比2中的长方形面积小。　　问1、2中的长方形的长、宽是怎样变化的?你发现了什么?如果把2中的宽比长少4厘米改为3厘米、2厘米、1厘米、05厘米长方形的面积有什么变化?猜想宽比长少多少时，长方形的面积呢?并加以验证。　　实际上，如果两个正数的和不变，当这两个数相等时，它们的积，通过以后的学习，我们就会知道其中的道理。　　三、巩固练习教科书第14页练习1、2。　　第题等量关系是圆柱的体积＝长方体的体积。　　第2题等量关系是玻璃杯中的水的体积十瓶内剩下的水的体积＝原来整瓶水的体积。　　四、小结运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，有些等量关系是隐藏的，不明显，要联系实际，积极探索，找出等量关系。　　五、作业教科书第16页，习题631第1、2、3。　　第二课时教学目的通过分析储蓄中的数量关系、商品利润等有关知识，经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。　　重点、难点1．重点探索这些实际问题中的等量关系，由此等量关系列出方程。　　2．难点找出能表示整个题意的等量关系。　　教学过程一、复习1．储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义，关系利息＝本金×年利率×年数本利和＝本金×利息×年数＋本金2．商品利润等有关知识。　　利润＝售价－成本；＝商品利润率二、新授问题4小明爸爸前年存了年利率为243％的二年期定期储蓄，今年到期后，扣除利息税，所得利息正好为小明买了一只价值486元的计算器，问小明爸爸前年存了多少元?利息－利息税＝486可设小明爸爸前年存了元，那么二年后共得利息为243％××2，利息税为243％×2×20％根据等量关系，得243％·2－243％×2×20％＝486问，扣除利息的20％，那么实际得到的利息是多少?扣除利息的20％，实际得到利息的80％，因此可得243％·2·80％＝486解方程，得=1250例1．一家商店将某种服装按成本价提高40％后标价，又以8折即按标价的80％优惠卖出，结果每件仍获利15元，那么这种服装每件的成本是多少元?大家想一想这15元的利润是怎么来的?标价的80％即售价－成本＝15若设这种服装每件的成本是元，那么每件服装的标价为1+40％每件服装的实际售价为1+40％·80％每件服装的利润为1+40％·80％－由等量关系，列出方程1+40％·80％－＝15解方程，得＝125答每件服装的成本是125元。　　三、巩固练习教科书第15页，练习1、2。　　四、小结当运用方程解决实际问题时，首先要弄清题意，从实际问题中抽象出数学问题，然后分析数学问题中的等量关系，并由此列出方程；求出所列方程的解；检验解的合理性。　　应用一元一次方程解决实际问题的关键是根据题意首先寻找等量关系。　　五、作业教科书第16页，习题631，第4、5题。　　三课时教学目的借助线段图分析复杂的行程问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用。　　重点、难点1．重点列一元一次方程解决有关行程问题。　　2．难点间接设未知数。　　教学过程一、复习1．列一元一次方程解应用题的一般步骤和方法是什么?2．行程问题中的基本数量关系是什么?路程＝速度×时间速度=路程时间二、新授例1小张和父亲预定搭乘家门口的公共汽车赶往火车站，去家乡看望爷爷，在行驶了三分之一路程后，估计继续乘公共汽车将会在火车开车后半小时到达火车站，随即下车改乘出租车，车速提高了一倍，结果赶在火车开车前15分钟到达火车站，已知公共汽车的平均速度是40千米／时，问小张家到火车站有多远?画线段图分析，若直接设元，设小张家到火车站的路程为千米。　　1．坐公共汽车行了多少路程?乘的士行了多少路程?2．乘公共汽车用了多少时间，乘出租车用了多少时间?3．如果都乘公共汽车到火车站要多少时间?4，等量关系是什么?如果设乘公共汽车行了千米，则出租车行驶了2千米。　　小张家到