班级音乐会活动方案.docVIP

班级音乐会活动方案 活动的目的和意义 为了更好地推进素质教育，培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，本人根据七年级学生特点，特制定了以下“班级音乐会”的活动方案。 班级音乐会的地点：马步初中艺术室 班级音乐会参加人员：本班学生、科任教师、学生家长、学校领导。 班级音乐会活动过程 活动内容 节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现中学生素质的节目。 节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声、诗歌、朗诵、乐器表演等。 节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。 班级音乐会前准备 学生选择产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。 组委会负责节目报告表、节目单编排、排练的组织以及有关乐器、音响和音像设备、服装道具、摄影等工作。 节目主持人负责报幕，以及撰写报幕词。 评委负责制定评分标准，写出评语及等级。 学生分别排练节目。 组委会向科任教师、学生家长、学校领导 发出邀请函。 班级音乐会开始 组委会评委、演员、学生家长、科任教师、学校领导各指定座位就座。 节目主持人报幕后，学生按节目单顺序依次登台演出。 摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。 评委为每个节目进行书面或口头评价，并按“很好”、“良好”两个等级给予评定。 音乐教师对活动进行评价，学校领导颁奖。 活动反思与总结 班级音乐会是推行素质教育的一次检验和检阅。 班级音乐会既锻炼了学生的表演能力，又增强了学生的班级荣誉感。 班级音乐会充分增加了学生的自信心，对将来学生社会实践奠定了扎实的基础。