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教科版小学《科学》 三上“我们周围的材料”单元 教材分析 材 料 一般是指具有满足指定工作条件下使用要求的形态和物理性状的物质。 材料是物质，但不是所有的物质都可以称为材料。燃料、化学原料、食物、药物一般都不算是材料。 材料的性能一般可从以下几个角度进行描述。 1、力学性能：强度、弹性、塑性、脆性、韧性、硬度、疲劳特性、耐磨性。 2、物理性能：热学性能（热传导、热容量、热膨胀、耐热性）电学性能（导电性能、介电性能）光学性能（透光率和反射率） 3、化学性能：化学稳定性。 《材料》单元结构 单元教学目标 -----科学概念 （1）、着重认识材料的硬度、吸水性、柔韧性、密度的四个性能。 （2）、了解金属、塑料、木材、纸、砖、陶瓷在其它方面的特性，如导热、着色、光滑、是否易加工和循环利用等方面的特征。 单元教学目标 -----科学知识 通过认识到金属、塑料、木材和纸具有可循环利用或再加工的特征，使用认识到节纸资源，减少对环境的破坏。 单元教学目标 -----科学概念 1、通过不同的方法研究材料的特性，认识到不同材料具有不同特性，从而认识到材料的特性的丰富性。 2、通过同一类材料的认识，了解到它们之间的差异，从而认识到