稳中求变难度略增-六安一中.DOCVIP

PAGE PAGE 3 稳中求变 难度略增 ——2013年高考安徽语文卷评析 六安一中 方绪应 2013年高考落下了帷幕，与往年试题相比，安徽卷有以下几个特点。 一、稳中求变，志在创新。 今年高考安徽语文试题，试卷的平稳特点比较突出。试题的整体构架没有大的变化，题型稳定。作文仍然是材料作文，文学类文本阅读仍然是散文阅读；被称为语文试卷试验田的语用题中的情景对话题，已连续考了三年。 稳定是命题质量的基本保证，学生水平正常发挥的前提，而变化才是试题的生命力和活力。今年安徽卷的变化主要体现在以下三个方面。 （一）、语料的变化。语料变化的突出的表现就是论述类文章阅读材料，突破了安徽卷重文化哲学史学的选文倾向，选择了《爱因斯坦文集》中关于“科学思维与伦理公理”的论述文章。其次是文言文阅读材料选择了刘向的《说苑》和司马迁的《史记》中的文字，一人两传，组合新颖。作文材料选自“因为作品具有理想主义和人道主义”而获得诺贝尔文学奖的著名作家萧伯纳的名言，哲理意味很浓。 （二）、设题的变化。诗歌鉴赏首次采用比较鉴赏的形式；语言应用题的第19题《兰亭集序》图文并茂，形式新颖；散文阅读的探究题，设题具体，指向明确；论述类文章阅读第1题以考查对重要句子的理解取代以往的对重要概念的理解。 （三）、选修教材有所加强。今年是安徽采用棵标卷以来，涉及选修教材分值最大的一年。默写6分12空中占了7空，虚词考查首次选用了选修教材《项羽之死》中的语料。 这些变化，体现了命题者试图有所突破，有所创新。试题的这些变化突出了对思维的考查，思辨色彩较浓，创新色彩鲜明。也因此，考生感到难度较往年略有增加，尤其是《爱因斯坦文集》节选，文字本身比较艰深，再加上是翻译文章，阅读难度较大。 二、注重基础，体现生活。 试卷突出对基础知识和 基本能力的考查。“异曲同功（工）”、“亲合（和）力”、“机（几）率”等错别字，“毋庸置疑”、“焕然一新”、“方兴未艾”、“亡羊补牢”等成语，概念并列不当、成分残缺、重复等病句类型，都是基本的常见的考点，只是设题更灵活。“因”、“而”、“乃”、“所”等文言虚词的考查，也没有太大难度，且用作比较的语句均出自重要课文；比喻、借代也是常见修辞格，但借代的设题有一定难度。 语文与生活的外延相等，生活是语文学习的源头活水。语用题的设题直接源于生活。中国式过马路的情景对话，“蛟龙”号专题展览板块标题拟写以及成语语病的语料，与生活紧密相连。 三、淡化地域色彩，暗扣时代脉搏。 与往年安徽卷相比，今年的试题少了安徽元素，也有意回避了时下热点，诸如“莫言热”、“反腐败”、“中国梦”，试卷中没有出现。回避热点话题，避免了猜题押题，确保考试公平公正。但试题中的“舌尖上的中国”、“辽宁舰”、“幸福感”等词语仍然让考生觉得时代气息很浓，很亲切。 实际上，试卷在回避热点话题的同时，也暗扣时代脉搏。散文阅读选取了名家经典——黄裳的《樱桃》。这篇写于改革初期的游记散文，以敏锐的感受力，赞美当时中国的发展，表达对改革开放的信心。作文材料引用萧伯纳的名言，这则材料可以理解为人们对现实世界进行探索，但更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为梦想而奋斗。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，所以，这个作文题有很强的现实意义。 总之，今年安徽语文试题大气厚重，有利于进一步引导课程改革和中学语文教学。 文科梯度合理易发挥，理科稳中求变有难度 ——2013年高考安徽数学试卷评析 六安一中 陈辰 今年是安徽省第八次数学自主命题，试卷已日趋稳定、成熟。文科卷在能力立意的前提下，依然注重考查基本知识、基本技能和基本数学思想方法，淡化复杂运算，难度与2012年相当但稍显灵活。理科卷题型虽然很常规，但是更加注重回归课本，强调通性通法，而且处处彰显出求新、求变，较去年难度有所抬高，更加体现出区分度和能力要求。下试从各方面详细评析。 一、试卷设计均由易到难 以理科卷为例，选择题（1）~（7）、填空题（11）（12）(13)、解答题（16）(17)（18）题均较常见；第（8）（9）（10）（14）（19）题属中档题；第（15）（20）（21）等题把关。然而由于试卷中档或以上题数偏多，导致考生普遍感觉答题不顺手，势必会影响一些考生的情绪。 二、题目顺序、结构有调整 对于文科卷而言，虽然解答题顺序、结构有所变动，但整体梯度合理，避免繁琐运算，难度不是太大，考生普遍感觉良好。其中第（3）（8）（9）（10）（15）（20）题与理科通用，但摆放位置不同，体现了高考中的人文关怀精神。 与2012年相比，理科卷选择题和填空题表现也较平稳，但是在解答题的命制和编排上出现了较大的调整。平时的练习中，立体几何与分布列题目经常出现在解答题的前三题，易于得分；但是今年较去年明显难度加大，而且分别作为试