读音复习课件.ppt

误读引起的笑话 笑话1： 问：南京市的市长是谁？ 答：江大桥。 问：为什么？ 答：因为看到一处写着：南京市长江大桥。 笑话2： 小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛逛。 这时，小华突然叫起来：“这儿让你和毛兔一起开会呢？” 王县长很奇怪，定睛一看，只见前面一块黑板上写着：县长毛兔会议在此举行。 由此可见： 要想读懂句子，明确意思，首先要读准字音很重要，尤其是多音字要格外注意。 其次，断词断句也很重要，断错地方，往往就不能明白句子本来要表达的意思，我们平常所说的“读破句子”就是朗读停顿（除标点符号之外的停顿）停错了地方。 关于多音字，还有一些题目也很有意思： 1、比如：这副对联怎么读？ 好读书不好读书 好读书不好读书 2、从前，有户卖豆芽的店家贴了一副奇特 有趣的对联 长长长长长长长 长长长长长长长 【2013高考考纲解读】 本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”。“常用”二字，强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要求。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。 几年来读音试题主要考查多音字、形声字、形近字、习惯性误读字和统读字（凿 、从、亚、框） 考点1：多音字 【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“卷”，动词、形容词义读Juǎn (卷曲、卷铺盖)，名词义读Juàn（卷帙浩繁、卷轴）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hàn（汗水），古音hán （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jiān，其余义读jiàn。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。 【例1】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是-（ ） A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 【解析】本题对多音字的考查有创新，采用了2006年天津卷的命题模式，由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语（即三个多音字）进行判断、选择，拓展了考查广度，提高了考查难度。C读音依次是zàng/cáng、yù/xū、zēng/céng。A读音依次是jiào/jiào、jué/jiǎo、cān/cēn。B读音依次是pō/bó、xiù/xiù、shé/yí。D读音依次是yù/yùn、zhuó/zhuó、jiè/jí。 考点2：同音字 【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形近字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。 【例2】下列词语中加横线的字，读音完全相同的一组是（ ） A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷 【解析】本题主要考查常用字的字音，有一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显。B项都读shì。A“剿”“侥”“矫”读jiǎo，“角”jué。C项“绚”读xuàn，“殉”“徇”读xùn，“峋”读xún。D项“宾”“濒”“缤”读bīn，“嫔”读pín。 考点3：形声字 【考点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。 【例3】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） ?? A．耄耋（dié）　 调运（diào） 　悬崖勒马（lè）　 惊魂甫定（pǔ） ?? B．沉淀（diàn） 　喟然（wèi）　 并行不悖（bèi）　 酩酊大醉（dǐng） ?? C．差劲（chà）　 拙劣（zhu