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《9 学习智慧树》教案 教学目标: 认知： 1、知道一些科学家小时候的故事，并能讲出来。 2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观察”。 情感： 1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。 2、能够结合自己的实际情况，选择合适的科学的学习方法。 行为： 1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学习中处处有学问。 2、在学习中要学会勤学好问，细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。 教学重点： 1、了解一些科学家的故事，并能讲出来。 2、发现学习和生活中的一些小窍门。 教学难点： 知道在我们生活和学习中，无论做什么事，都是有技巧和窍门的；不单单是死记硬背的，还应该仔细观察研究的。 教具准备： 1、多媒体、幻灯片、课文插图。 2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。 3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示1+2+3+4+5+…+100＝？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。 2、讲述高斯的故事。 3、小结：高斯不是按顺序相加，而是动脑筋思考，发现了其中的巧算法（1+100）ⅹ50＝5050 二、开展活动一：寻找学习生活中的小窍门 1、小组讨论汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等） 2、把自己的小窍门写在果子上。 三、开展活动二：让我们开个故事会：《科学家的故事》 1、小组交流自己编的故事，推荐