班级联欢会第18课时教学案例.docVIP

1 第五单元 小数乘法和除法 课题：班级联欢会 第 18 课时 总第 课时 教学目标： 1.让学生在熟悉的生活情境中运用小数乘除法的知识，灵活解决实际问题，正确率达到75%。 2.在经历与合作中，体会小数乘除法的价值，学会运用小数乘除法解决相关问题。 3.通过实践，初步体会数学的价值，使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点：综合运用小数乘除法的知识。 教学难点：依据生活实际准确分析解决问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入，揭示课题。（4分钟左右） 1. 播放影片《小鬼当家》片段。 2．明确课题。 今天我们也向这位小朋友学习，动手动脑，为班级当一回家。 二、自主探索。（15分钟左右） 要组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？小组里先来讨论一下。 1.小小筹备会： 小组讨论：你想做哪些准备活动？ 预设：a.同学们需要的b.装饰环境所需要的 根据学生回答，分类。 现场调查出示教材第82页表格 ? 你喜欢的水果是什么？ 苹果□ 梨□ 香蕉□ 其他 ? 你喜欢的饮料是什么？ 矿泉水□ 果汁□ 奶茶□ 其他 ? 你喜欢的奖品是什么？ 书籍□ 文具□ 玩具□ 其他 学生填表，回收统计。 现场决策 把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录这些物品的单价。（同一种物品记录两种） 出示教材第82页表格。 物品名称 单价 物品名称 单价 物品名称 单价 拉花 ① ① ① ② ② ② 气球 ① ① ① ② ② ② （4）小小会计师 同学们，这些物品我们在购买前还需要对这些信息做哪些整理？（分类，统计） 出示学生课前调查的相关物品价格价格的信息。 导学单： 请利用这些信息，每个小组算两种物品。并估算出价钱。 优化方法，比较得出；分工合作，效率提高。 成果展示。 展示学生统计结果。 根据统计结果算一算，全班平均每人要付多少元？你还想到了那些节约费用的方法？ 三、拓展延伸（11分钟左右） 导学单： 1.小组内确定的购物方案，分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。 2.根据各组的购物记录，算一算这次联欢会花费的总金额。 3.并与购物方案比较，是结余还是超支？结余或超支多少元？ 小组展示交流。 回顾反思（2分钟） 通过活动，你有哪些收获和体会？ 预设：①组织活动前，要认真制定活动计划。②通过调查确定买什么、买多少比较合理。③制定方案、实际购物的过程中，都要用到学过的小数计算。等等 五、课作（8分钟左右） 结合本节课的收获完成一篇数学日记。 六、家作 《课课练》第77页第五部分。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q