都市精灵课件1.pptVIP

导课 人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？  问题预设： 1、都市里有哪些精灵？ 2、这些精灵给都市带来哪些好处？ 3、文中哪些地方运用对比的手法？ 4、文中有哪些优美的语言？好在哪里？ 设疑自探：学而不疑则怠，疑而不探则空。 请同学们带着问题跳读课文，用圈点批注的方法在课本上标记出以上问题的答案。 自学时间为5分钟。 解疑合探:独学而无友，则孤陋而寡闻。 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工 评价分工 什么是和谐？ 用美的语言说说你所想到的和谐画面， 请用：和谐，是（ ）的句式练习说话。 品析语言： 请用：“我认为这段语言最优美，画面最和谐”开头，品析文中优美的语言。 质疑再探 学习了本节课，你还有哪些不理解或感兴趣的地方，请大家提出来共同探讨。 进入21世纪，我们开始全面地反思，我们人类应该树立怎样的现代意识才能达到人与动物真正的和谐呢？带着这份思考，用议论的语言写写你的独特见解！???? * 教师归纳: 看来要和动物做朋友并不难，关键在于用心去感受，用爱去交流。毕竟人与动物不是永不交叉的平行线，更象密切相关的同心圆。也只有这样，我们生活的世界才会更加和谐，更加美好。今天让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》，共同探讨一下人和动物如何和谐相处的问题。 舒乙简介 老舍之子，中国现代文学馆馆长。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》。以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究 。 学习目标： 1、能理解并说出“精灵”在文中的含义。 2、学习本文对比的表现手法。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。 预习检测 行( )宫 喧( )闹 呱( ) 栖( )息 退( )三( ) 老鸹( ) 肆( )无忌惮( ) 鹈鹕( ) 驻( )观( ) ( )城( )人 ( )空见( ) xíng xuān guā qī 避 舍 shè guā sì dàn tí hú 足 赏 孤 寡 司 惯 设疑自探： （质疑是启迪智慧的钥匙） 早上大家已经初读了课文，请结合学习目标和课题，想一想，你能提出来哪些有价值的问题？ 学习目标： 1、能理解并说出“精灵”在文中的含义。 2、学习本文对比的表现手法。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。 自探指导： 板书 3 口头 随机 4 板书 2 板书 1 展示方式 展示分工 题号 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准 确详细。 随机 4 第二组张露 3 第七组丁海峰 2 第六组谢志新 1 评价分工 题号 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 3、打分并说明扣分原因。 北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥 美国旧金山—— 海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥 上海—— 白白胖胖的大鸽子 都市精灵： 都市“精灵” 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 …… 北京城今昔比 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” 如今 “连乌鸦都久违了” 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟不敢大叫 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国旧金山 海兽海鸟城 运用拓展 请每一个同学结合本节内容自编1—2道习题，看谁编的又快又好！ 我手写我思： *