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临床药师培训资料理论和案例考核;汇报提纲;一、考核的目的和意义;——高质量的考核设计,能真实和全面地反映整个实践教学水平;能帮助学员通过考核查找不足,促进师资不断改进教学方法与手段;二、理论考核;目前存在问题;目前存在问题;目前存在问题;目前存在问题;目前存在问题;举 例;举 例;举 例;举 例;目前存在问题;考题设计和要求;考题设计和要求——题型要求;考题设计和要求——题型要求;考题设计和要求——题型要求;考题设计和要求——题型要求;考题设计和要求——题型要求;考题设计和要求——题型要求; 题量应适宜,不应太多或太少,应以较优秀的学员1个小时左右能答完,较差学员也应在2个小时左右能答完为宜;——考试次数应至少达到四次
① 学员入学——入学考试
② 入学1月左右——基础知识考试
③ 进入临床科室3-6个月期间——中期考试
④ 进入临床8个月后——毕业考试
——半年制培训,应不少于3次;——每张试卷中应涵盖以下内容:
医学知识约占25%
药学知识约占70%
药事管理(含法律法规)知识约占5%;以具体病例为题干的应占全部题目(含A型、X型、B型题与案例分析选择题)的70%以上
体现复杂病例或复杂药物治疗问题的题目应占全部题目(含A型、X型、B型题与案例分析选择题)的50%以上;考题设计和要求——内容要求; 应符合临床药师培训指南要求
题量适中、题型分布合理
难易适宜,搭配得当
法规文件知识、临床基础知识和药物知识 的比例应符合要求;三、案例考核;存在问题点评;——考题分析 :
1. 病例过于简单:为简单病种,仅有2天的诊 治记录,而且治疗很顺利
2. 考题与病例不相关(问题1、2和5), 可改为:问题1:诊断为CAP,那么根据CAP诊治指南中 的诊断要点,该病例符合哪几条标准?
问题2:根据CAP诊治指南中严重程度分级,该 患者属于哪一级?根据该患者情况如何 制定治疗方案?或如何选择抗菌药?;存在问题点评;案例考核的组织——总体流程;幻灯准备
场地、时间
人员通知
专家邀请:外院专家至少1名
临床专家每个??业至少1名
提前通知,做好准备;学员病例资料阅读(15-30分钟)
考核说明(5分钟)
病史简述(10分钟)
现场答辩(20分钟)
考核点评(5分钟)
评分 (5分钟) ;病种的选择
考核病例的设计
考题的设计
答案的设计; 病种的选择;——主要应包含以下内容:
1. 基本信息:
性别、年龄、病人特点、病史、过敏史
入院诊断
和诊断相关的主要阳性体征
主要的化验和检查结果
相关药物治疗情况;2. 治疗过程描述:
药物治疗方案
整个治疗过程的记录
特别是调整治疗方案的相关记录
病程记录; 考核病例设计-3; 考核病例设计-4; 考题设计-1; 考题设计-2; 考题设计-3;问题设计应严谨,逻辑性强,针对性好
问题应具体而深入,避免大原则、大方向之类的空泛问题
用语规范、表述清楚、简捷明了,便于考生理解和回答; 答案设计;如何评价考核质量;临床实践考核考题设计质量缺陷评价表;;治疗方案;临床实践考核组织质量缺陷评价表;考核点评;加强教学督导,确保培训质量;谢 谢!
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