【三等奖观察记录】大班 由玩水引出的节水公约.docx

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 由玩水引出的节水公约 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 1、?幼儿协商讨论制定节水公约。 2、?在生活中爱护水、节约用水。 观察对象 赵XX、毛XX 年龄段/班 大班 观察时间 2014年6月 观察分析 ???海莹拿了一个空瓶来到洗手池边，将瓶装满了水。毛毛走了进来，转身去打小报告。海莹立即叫住了毛毛，“看，这里有酒。”毛毛似信非信得过去闻了闻。“瞎说，这是水，我去告老师。”说完转身就要走。“毛毛你看，这里有条 小虫子。”“是吗？我来看。”要走的毛毛凑了过来。“哈哈，你被骗了！”毛毛见没有虫子，扫兴的走开了。 ???幼儿在游戏中，玩伴之间有一种无交际行为。即以一种“玩相”暗示同伴加入游戏。在这个事件中，海莹为了阻止毛毛告状，机智的用语言和行为来引起毛毛的注意，“这是酒”吸引毛毛来闻，但很快被识破。又用“这里有小虫子”来再次吸引毛毛的注意力。虽然两次吸引都未能成功，但是起码阻止了毛毛“告状”的想法。?? 采取措施 1、隐蔽关注海莹玩水过程。 2、之后在集体活动中让海莹说一说今天玩水发现了什么？玩水的感觉怎么样？当然是在一个宽松的氛围中。 ????3、与幼儿平等的讨论，我们该不该玩水？为什么？结合水资源溃乏，张贴干旱地区的图片、非洲幼儿口渴的图片、新闻等进行以上话题的讨论。让幼儿说“我们怎样才不浪费水？” ????4、张贴节水公约，让幼儿将自己对玩水的意见和建议等写在一张大报纸上，并张贴在洗手间墙上，提醒幼儿爱护水资源，有效的利用水资源。并互相监督、提醒同伴按公约行事！ 获取成效 从今天后半日活动来看，幼儿懂得并做到了洗手时，水龙头开小了点儿， 洗完手关紧水龙头。孩子们那份小心翼翼呵护水管及水的可爱劲着实让人欣慰！洗手之前，孩子们有的站在公约之前谈论着，要如何洗手？而且，当有的幼儿洗手不太规范时，孩子们会马上用公约来提醒同伴。公约在孩子们心中变得重要了！公约在逐渐内化到孩子们心中！ 我体验到了用一颗宽容的心去对待孩子们！站在孩子的角度去看孩子，去 想孩子，孩子们会心服口服。