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教学工作实习工作自我鉴定 　　 　　教学工作实习工作自我鉴定1 　　 　　实习期间，在xx学校各位领导和有关老师的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。 　　 　　下面，就此期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定： 　　 　　一、教学与班主任工作见习。 　　 　　这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。 　　 　　另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。 　　 　　二、教学工作实习。 　　 　　这是第2至5周的任务，我与队友xx组成一个教学小组，负责06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文?必修一》的第3、4单元。 　　 　　总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。 　　 　　板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。 　　 　　三、班主任工作实习。 　　 　　在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。 　　 　　处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。 　　 　　积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。 　　 　　曾成功地举行四次主题班会：《我爱我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知识决定命运》、《珍惜?离别?相聚》，组织学生参加“配乐朗诵诗文比赛”、高一级郊游、班级足球赛、长征展览观赏等系列集体活动，并带领班级取得两次“纪律作风流动红旗”，得到原班主任的认可。 　　 　　四、教育实习总结工作。 　　 　　最后一周，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。 　　 　　6周的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。 　　 　　在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等情况。 　　 　　对于这些出现的问题，我在今后的教学生涯中一定要及时改正，做一名优秀的人民教师。 　　 　　教学工作实习工作自我鉴定2 　　 　　今年9至10月，我在贵阳6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。 　　 　　在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。 　　 　　以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。 　　 　　学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。 　　 　　结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。 　　 　　在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高! 　　 　　在实习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。 　　 　　在教学之前，我都认真听了指导老师的课。 　　 　　从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。 　　 　　并全部交给指导老师修改。 　　 　　并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。 　　 　　指导老师告诉我:如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。 　　 　　要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白! 　　 　　在实习期间，我除了进行教学。 　　 　　为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。 　　 　　虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多