【三等奖 观察记录】小班 不爱吃饭的颢颢.docxVIP

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 不爱吃饭的颢颢 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 能??能独立进餐，喜欢吃蔬菜。 ? 观察对象 颢颢 年龄段/班 ?小班 观察时间 2014年9月——11月 观察分析 颢颢是一个个子高高瘦瘦的小男孩，比班上所有的小朋友友都高。他牙??????????????????????????????????齿长得不好，稀稀拉拉的，而且很多的虫牙。他喜欢听老师讲故事，而且很喜欢回答问题；特别喜欢吃点心、面包、喝牛奶，但最让人头痛的就是吃饭，每天中午进餐时间看到香喷喷的饭菜，他总是皱着眉头说：“我不喜欢吃”,然后转向另一边看都不看。老师喂他吃，他要么就不张嘴巴，要么就用手伸进嘴里掏出不喜欢吃的蔬菜，或是嚼两下就全部吐在渣盘里。总之，他从不会自己主动拿起勺子，一餐下来连小半碗饭都吃不了。分析如下： 1、孩子可能真的不太饿。（今天的早点是牛奶和面包，他特别高兴，吃了一个面包，两杯牛奶） 2、可能家长的带养方式让孩子在家养成不吃蔬菜的饮 食习惯。 3、老师的家访工作不到位。 4、新生入园，分离焦虑导致班上孩子情绪不稳定。 老师没有更多的去关注颢颢吃饭的问题。 采取措施 1、早上吃早点时，我有意的让颢颢少吃一点。 2、和颢颢妈妈约谈。 3、和妈妈达成共识：家长和老师一起来改变颢颢的饮食习惯，让他爱上吃蔬菜。妈妈特别要和奶奶，调整奶奶的带养方式。 4、每天饭前夸张的介绍菜谱，并且请颢颢上去看一看、闻一闻饭菜。 5、分餐时，我让阿姨给颢颢半碗饭并且多饭少菜，第一个端给他。 6、进餐时，我坐在颢颢旁边鼓励他吃并给他喂。 7、及时表扬颢颢的进步，哪怕只是一点点。 获取成效 阶段成效： 1、餐前活动时，颢颢能主动跟着老师念菜谱，并且很愿意去看看、闻闻饭菜。 2、老师喂他吃，他会主动张开嘴巴，但是马上又会将手指伸进嘴里把蔬菜掏出来。吃了小半碗他就不吃了，不再张开嘴巴。 3、偶尔会自己拿起勺子吃，但不喜欢吃的蔬菜他会全部挑出来丢在渣盘里。 ?4、妈妈给我们反应，在家也会偶尔自己吃饭。 最终效果：通过老师和家长的不断交流、师幼间点点滴滴的互动，3个月后的颢颢有了明显的进步。比如：他会主动的拿起勺子吃饭了，并且尝试着吃自己不喜欢的蔬菜了。在家里会主动要求妈妈买蔬菜，并且说：“老师说的蔬菜有很多的维生素，吃了才不会生病。”?? 对于孩子不想吃饭、挑食的问题我们经常会遇到。我想，作为老师，我们需要的是爱心和耐心，要像爱自己的孩子一样不断地去鼓励他们、引导他们。更要及时的与家长沟通，改变家长不正确的代养方式，争取家园合作来促进孩子最大化的发展。 ?