起承转合总关情(开课精美).pptVIP

起承转合总关情 ——从诗歌章法结构理解诗歌内容 《红楼梦》第四十八回，香菱学诗学得痴迷，要拜黛玉为师，黛玉对她说：“什么难事，也值得去学？不过是起承转合，当中承转是两副对子。平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。” 这起承转合是古人作诗遵循的章法结构，顺着它就可以了解作者的思路，领悟诗的真意。 古人作诗,讲究章法,注重结构。 一、“起”定基调 　　 “起”句为一诗之首句，地位很重要。常见的作用有： 交待人、时、地、事、环境； 渲染气氛，烘托感情，奠定基调； 统领全篇，设置线索，照应题目等。 二、“承”“起”续境 　　 “承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。 它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。 在结构上，还有承上启下的作用。 三、“转”开生面 　　 元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”所以诗歌的“转”句极为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。 “转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。 关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。 情景的转折 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 情理的转折 虚实的转折 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 哀乐的转折 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 绝句 杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过 ， 何日是归年。 扬抑的转折 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 绝句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 动静的转折 四、妙合主旨 明结：直接抒情、言志、阐理。 （淋漓尽致，强烈。） 暗结：以景结情。（含蓄蕴藉，余味无穷） “合”句常见的作用有： 总结全诗，卒章显志； 呼应开篇或诗题，圆合收尾； 抒发情感等。 ●起(首句/首联):即开头(交代时地缘起等) ●承(第二句/颔联):承接上文,铺垫蓄势 ●转(第三句/颈联):转折(结构思路的转换:事→理、景→情、物→人) ●合(末句/尾联):结束全文,诗意合成,表达见解,抒发情感,揭示主旨,画龙点睛 ●抓住末句(尾联)认真品读，很有可能就抓住了诗歌最主要的情感和主旨，就抓住了诗歌的主旨。 总结: 1.就诗句开头提问的术语有： 先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。 2.就诗句中间提问的术语有： 伏笔铺垫、承上启下等。 3.就诗句结尾提问的术语有： 以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、 照应、对比。 4.就诗句整体结构提问的术语有： 以小见大、抑扬、照应、对比等。 谢 谢！ 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。 明确： 按照常规，在“垂死病中惊坐起”这句诗后，大概要来一句实写，表现“惊”的具体内涵。然而作者却偏偏来了个写景的诗句：“暗雨吹风入寒窗”。这样，“惊”的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛？全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。 四、妙合主旨 卜算子·咏梅　　　 陆游驿外断桥边， 寂寞开无主， 已是黄昏独自愁， 更著风和雨， 无意苦争春， 一任群芳妒， 零落成泥辗作尘， 只有香如故。 　　 不同的开篇，不同的基调。 卜算子·咏梅　　　 毛泽东风雨送春归， 飞雪迎春到， 已是悬崖万丈冰， 犹有花枝俏， 俏也不争春， 只把春来报， 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。