地理教案教学设计可持续发展教学设计方案计划.docVIP

教学设计方案一 　　【教学重点】 　　（1）了解人地关系的历史发展过程。 　　（2）可持续发展的概念和主要原则。 　　（3）理解可持续发展复合系统的内涵。 　　（4）可持续发展的目标实现途径。 　　【教学难点】 　　（1）对可持续发展的概念及主要原则的理解。 　　（2）可持续发展复合系统中社会系统、经济系统、生态系统之间的相互关系。 　　（3）对清洁生产产品生命周期的理解。 　　【教学过程】 　　（1）环境问题与人地关系思想发展的历史演变 　　人类是环境的产物，环境为人类提供了生存空间和发展的物质基础。所以，人类活动势必对环境产生影响，在人类发展的不同历史进程中，对环境影响的广度和深度都有所不同。 　　引导学生分析图8.9，说出不同历史阶段人口增长的特点并浅析原因。 发展阶段 人口增长的特点 原因浅析 采猎文明 极其缓慢 生产力水平极低，最基本的物质需求尚不能满足 农业文明 迅速增长 农业生产技术提高，粮食供给稳定 工业文明 迅猛增长 生产力水平空前提高，物质需求获得极大满足 　　由于人口数量的增长和生产力产的提高，环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段。列出下表，提问让学生填表。 发展阶段 人地关系思想 人地关系的具体表现 采猎文明 崇拜自然 被动地适应环境，表现为环境的强大制约作用和人类对环境的微弱改造作用。如：猛犸和披毛犀的灭色，但这种环境问题不具有普遍性 农业文明 改造