【教学设计】《空城计》（冀教）.docVIP

教材分析《空城计》 教材分析 这篇课文节选自我国著名古典历史小说《三国演义》。课文描述蜀国丞相诸葛亮面对强敌处变不惊，设下计谋，终于使魏国名将司马懿引兵退去，突出表现诸葛亮的足智多谋。 课文按事情发展顺序进行叙述，可概括为四个情节发展阶段：1.兵临西城；2.临危施计；3.司马中计；4.孔明释计。 全文故事情节曲折生动，引人入胜；起因、经过、结果交代得清楚明白；人物形象栩栩如生，语言表达具有“文不甚深，言不甚俗”的独特风格，充分体现出我国传统经典作品的艺术魅力。 选编本文的目的，是通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，学习作者塑造人物形象的方法，领悟《三国演义》小说“文不甚深，言不甚俗”的独特语言风格，从而体验阅读名著的乐趣。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确认读本课十一个生字，会写十个。 3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。 【过程与方法目标】 1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。 3、让学生自己发现问题，合作探究，解决问题。 【情感态度价值观目标】 让学生了解诸葛亮此人，并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过情节分析人物形象的小说阅读方法。 【教学难点】 理解细节描写对表现人物形象的作用。 教学准备 教学准备