【教学设计】《线段的垂直平分线》（湘教版）.docVIP

《线段的垂直平分线》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是湘教版数学八年级上册第二章三角形的第一节课，三角形的概念及相关元素，本章是三角形的相关概念，特殊的三角形，三角形全等的知识，理解线段垂直平分线的性质和判定．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题。 因此本节课重点是线段垂直平分线的性质．，所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．理解线段垂直平分线的性质和判定； 2．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题； 3．会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线，了解作图的道理。 【过程与方法目标】 1．能用尺规作线段的垂直平分线； 2．进一步了解作图的一般步骤和作图语言，了解作图的依据； 3．运用尺规作图的方法解决简单的作图问题。 【情感态度价值观目标】 1．体验数学与生活的联系，发展学生的空间观念，审美观； 2．引导学生对图形的观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解决问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 线段垂直平分线的性质。 【教学难点】 作线段的垂直平分线。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、问题导入 探索并证明线段垂直平分线的性质。 如图： 直线l垂直平分线段A