【教学设计】《欧洲封建社会》（中图）.docVIP

《欧洲封建社会》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 教学目标本课是中国地图出版社九年级历史第二单元第2课，从“等级森严的西欧封建社会”“西欧城市的重新兴起”“拜占庭帝国的灭亡”三方面介绍了 教学目标 【知识与能力目标】 通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。 【过程与方法目标】 1.通过讲述琅城起义的故事了解西欧城市兴起的历史意义。 2.通过讨论“拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？”探讨拜占庭帝国衰落的原因，培养学生的合作学习能力及探究问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课学习，使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1 000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。 【教学难点】 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。 课前准备 课前准备 1.教师制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容。 教学过程 一、导入新课： 引导学生回忆已学过的希腊、罗马历史的主要内容，5世纪西罗马