中学学校校风管理调研报告.docVIP

2019年中学学校校风管理调研报告 　　 　　时间：xx月xx日至xx月xx日 　　 　　对象：xx学校校风管理 　　 　　方式：随机看看，聊聊，听听 　　 　　调研人： 　　 　　背景： 　　 　　为了丰富、提升高位均衡教育的内涵和品质，教育局决定在20XX年重新启动“校风管理规范学校、教学常规管理规范学校、技术装备管理规范学校、后勤管理规范学校”的创评工作，为使创评工作更贴近学校实际，更有针对性，更有实效性，2月26日下午，教育局召开创评研讨会，最后确定，先分组调研，再修订方案，然后逐步推进。 　　 　　接到任务，与朱局、马军商量，针对校风，拟定从以下五个方面进行调研。 　　 　　1、组织建设 　　 　　2、政风(办学思想、行政行为) 　　 　　3、教风(师德师风、教学常规) 　　 　　4、学风(学习、礼仪、卫生、锻炼等行为习惯) 　　 　　5、环境(安全、清洁、文化) 　　 　　一、组织建设 　　 　　有校风建设的组织机构吗? 　　 　　有。是德育共同体，有警校，家校，学生处等机构，只是不叫这个名称。 　　 　　行政经常研究校风建设吗? 　　 　　研究，师风师德建设。 　　 　　校风建设有专项的规划和制度吗? 　　 　　有德育计划，相关的制度也有，只是还没有校风建设的专项规划。 　　 　　学校中，师生知道校风建设吗? 　　 　　不太清楚。 　　 　　对校风建设，认识还不够清晰深刻，缺乏系统规划，整体推进，氛围不够浓厚。 　　 　　希望：有一个统一的校风建设标准和实施方案。 　　 　　二、政风 　　 　　办学思想： 　　 　　有。行政酝酿已久，基本成型，只是没有广泛宣讲和实施，师生还不知晓。 　　 　　校训：厚德广才，报国济世; 　　 　　校风：修身治学，感恩奋进; 　　 　　教风：敬业爱生，立人朴教; 　　 　　学风：立志守信，乐学善思; 　　 　　政风总体端正、负责、勤奋、和谐。行政行为，能够依法管理，以德兴校，追求善美，党政工和谐，共谋学校发展。 　　 　　三、教风 　　 　　1、师风师德 　　 　　早晨八点，师生陆续到校，有学生开始做清洁，八点三十，教师全部到齐，规范列队参加集体朝会。 　　 　　校园中，课堂上，教师遵守师德，爱生敬业，基本没有体罚学生的现象，精神风貌良好。 　　 　　与教师闲聊，能够感到，教师有一定的主人翁精神，关心学校发展。 　　 　　2、教学常规 　　 　　遵守教学“六认真”，行政定期进行学月查导。 　　 　　各科教学基本规范，积极开展教学研究，积极推进素质教育。 　　 　　教师认真负责，周豹等部分教师重视个别辅导。 　　 　　早会、班、队活动依照计划有序开展，午间管理，部分教师主动参与。 　　 　　四、学风 　　 　　场景一：集体朝会 　　 　　八点四十，集体朝会随着乐声按时举行……学生主持。 　　 　　升国旗，师生整齐列队，注目行礼，肃穆庄严; 　　 　　国旗下讲话，学生背读。 　　 　　总结与布置，过于简单。 　　 　　齐诵校训：立志树德，勤学守纪; 　　 　　国旗下讲话需加指导，总结需要注重细节评价。 　　 　　场景二：大课间操 　　 　　下课铃响，音乐响起，各班列队鱼贯而行，依次来到操场…… 　　 　　师生共同参与，体操——跑步——舞蹈，秩序好，有一定特色。 　　 　　三十分钟活动结束，各班自动复归原处，有序离开操场…… 　　 　　建议适时督评、个别指导。 　　 　　场景三：眼保健操 　　 　　眼保健操，高段学生普遍认真、规范;低段学生不够准确、熟练，需要加以训练、指导。 　　 　　场景四：课堂学习 　　 　　课堂秩序总体良好，学生专注，能够参与讨论、答问学习，低段需要加强习惯养成教育，培养学生学习兴趣、养成好学习惯。 　　 　　场景五：文明礼仪 　　 　　学生待人纯朴、热情、基本能够主动问好。 　　 　　在公共场所，基本能够自觉保持安静，食堂稍小，能够遵守秩序，组织有序，基本能够做到人走桌面净。 　　 　　文明礼仪，在日常生活中，有一定表现。 　　 　　五、环境 　　 　　校园环境整洁，有比较丰富的校园文化，还存在一些卫生死角，譬如厕所、楼道转角，有待进一步整洁、规范。 　　 　　管理有安排标识，有组织检查，细节不够落实，保洁习惯基本养成。 　　 　　建议： 　　 　　1、制定校风建设规划，把校风建设落实在教育教学的全方位、全过程，逐步形成专题化、系统化、常态化。 　　 　　2、加强系统宣传，树立典型，让校风建设全面深入人心，形成共识，逐步形成良好浓厚的风气。 　　 　　3、开展专题研究，深刻领会校风内涵，探索创新示范、言教、训育、熏陶、内省育人