[邗江实验]七上数学第二章《有理数》教学案.docVIP

2.1 比0小的数（1） 【学习目标】通过生活实例认识负数；会识别理解正负数并用它们表示意义相反的量． 【学习重点】会识别理解正负数并用它们表示意义相反的量． 【学习过程】 『问题情境』 小学里，我们学过的数中，最小的数是什么？还有比它更小的数吗？ 我们来看看生活中的例子： 1、电视上播放天气预报的时候，画面显示“—3℃” 2、温度计上面在0的下面还有许多刻度，比如“—1，—2” 3、银行存折在取钱以后会打印出“—2000” 大家知道这些数都代表什么意思吗？这些数都叫做负数。 『问题探讨』 1、正数都是比0大的数，负数都是比0小的数； 0既不是正数，也不是负数。 2、在正数前加“—”（负号）的数是负数。带“—”的不一定是负数。 3、两个负数，谁更小呢？ 『例题讲评』 例1、指出下列各数中的正数和负数。 －3，2.3，，50%，—，0，—2009 正数： 负数： 例2、如果海平面的高度为0米，一潜水艇在水下30米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数表示潜水艇和鲨鱼的高度？ 例3、甲、乙两人同时从某地出发，如果甲向南走100m记作＋100m，则乙向北走70m记为什么？这时甲、乙两人相距多少米？ 2.1 比0小的数（1）——随堂练习 评价 1．到目前为止我们学过最小的数是（