小学一年级队列队形教案.doc

教 学 设 计(体 育) 2013年 9月2日 教学内容：(室内课) 体育常识 教学 目标 知识目标 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处。 技能目标 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 德育目标 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教学 重点 体育课常识内容 教学 难点 如何将体育可所学内容和实际连接起来，运用于日常生活 课 时 第1课时 授课 时间 　 2013年9月2日 前 置性作 业 　无 教 学 设 计 过 程 一、引入新课 体育课要注意哪些问题？ 二、出示教学目标 1.认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处。 2.技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3.情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 三、出示前置性学习作业单 体育课要注意哪些问题？ 四、学生自学 体育课要注意哪些问题？ 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二.体育锻炼对身体的作用 （1）提高运动系统的功能 （2）能够促进呼吸和循环 （3）能促进神经系统的功能 三、怎样科学锻炼身体 七、学生当堂练习 锻炼对身体有什么好处 作业设计 基础 体育课要注意哪些问题？ 课堂 锻炼对身体有什么好处 家庭 锻炼对身体有什么好处 板书设计 　 无 课后反思 通过本堂课程的学习，学生能够了解体育课的作用与重要性。课堂的内容贴近生活，更能针对现阶段的学生发展状况。使学生能够学到有用的东西。 灵活运用“生本教育”理念，将课堂教给学生，充分调动学生的积极性。  教 学 设 计(体 育) 2013年 9月3日 教学内容：基本队列队形--正确的身体姿态 教学 目标 知识 目标 通过本次课的学习，使学生逐步学会正确的站立等基本队列动作。 技能 目标 逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。 德育 目标 逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学 重点 (站立姿势正确，完成动作准确。) 教学 难点 (能够达到团队整齐划一。) 课 时 第1课时 授课 时间 　 2013年 9月3日 前 置性作 业 　了解队列队形的内容 教 学 设 计 过 程 　 一、引入新课 解放军战士是怎么站的？ 二、出示教学目标 1.认知目标：通过本次课的学习，使学生逐步学会简单的站立等基本队列动作。 2.技能目标：逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。 3.情感目标：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 三、出示前置性学习作业单 标准的站立姿势是什么 四、学生自学 标准的站立姿势是怎么样的 五、小组合作学习交流 一、站立姿势 1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张。双眼平视前方。 2.稍息：在立正的基础上左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。 3.跨立：在立正的基础上，左脚向左迈出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。 重点：站立姿势正确，完成动作准确。 难点：能够达到团队整齐划一。 二、练习 1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题； 2.把学生分成四组，每排成一组开始展示，其他学生在一旁观看； 3.对展示的学生进行点评，并给予评分； 六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨 教法：1.教师发口令，学生完成动作； 2.教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习； 3.教师做正面示范，学生跟做。 要求：1.学生注意力集中，动作规范 2.精神饱满，动作整齐一致。 七、学生当堂练习 队列队形练习：立正、稍息、跨立练习 作业 设计 基础 队列队形练习 课堂 队列队形练习：立正、稍息、跨立练习 家庭 队列队形练习：立正、稍息、跨立练习 板书 设计 课后 反思 对于一年级的学生来说，队列队形的内容是相当重要的，这部分内容能够帮助学生养成良好的队列队形习惯，本课内容比较简单，但部分学生在课堂上表现的注意力不够集中，动作和口令没有完全合拍，有些动作做得也不够到位。根据学生的不同表现，课堂的设计应有所调整，更能针对现阶段的学生发展状况。使学生学得更加轻松。 灵活运用“生本教育”理念，将课堂教给学生，充分调动学生的积极性。  教 学 设 计(体 育) 2013年 9月4-5日 教学内容：基本队列队形——集合，解散 教学 目标 知识目标 通过本次课的学习，使学生逐步学会集合，解散等基本队列动作。 技能目标 逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。使85%左右的学生基本掌握