桃花源记复习汇总上课用.pptVIP

桃花源记复习汇总上课用;复习提纲;步骤一：温故知新（课文梳理）;一、文学常识;关于作者;读准字音 认准字形;步骤二：归纳提高;二、语法知识总结;【一般词语】 ［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。一说，初开的花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。［??然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。 [叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。;（二）古今异义： 1、交通： 2、妻子： 3、绝境： 4、无论：;5、鲜美6、不足;（四）一词多义;5、寻6、志;1.缘溪行，忘路之远近.;3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.;5.初极狭，才通人。;8.阡陌交通，鸡犬相闻。;11.便要还家，设酒杀鸡作食。;13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。;16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.;18.闻之，欣然规往。;1.缘溪行，忘路之远近.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2. 渔人甚异之。复前行，欲穷其林. 3、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 4.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 5、阡陌交通，鸡犬相闻。 6、黄发垂髫，并怡然自乐。 7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 9、此人一一为具言所闻，皆叹惋。 10、既出，得其船，便扶向路,处处志之. 11、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 12、闻之，欣然规往。 13、未果，寻病终。后遂无问津者. 14、便要还家，设酒杀鸡作食。 ;课文中的成语及解释 豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。 无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。 怡然自乐：安适愉快，自得其乐。;黄发垂髫：老人和小孩;三、文章结构 ;理解探究 （一）用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： 6．表明渔人总体感受的句子 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：;1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;（二）用自己的话概括回答： 1．第一段描写桃花林又什么作用？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 3．写出文章的整体思路。 （渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。;;在括号中填入省略的成分：?? 1（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。?? 2 此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。 （ ）停数日，辞去。;二：理解探究 （一）用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： 6．表明渔人总体感受的句子 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：;1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4．表现桃花源中自然环境美