大家不同,大家好.docVIP

大家不同，大家都好 一、活动背景 现在社会独生子女越来越多，许多学生过着“饭来张手、衣来伸手”的生活，终日无所事事，既不能了解自己身上的闪光点，又不能接受别人合理的批评和建议。针对这一现状，我们围绕“如何珍爱自己”这一问题开展本次活动，让学生在活动中通过各种途径认识自己的成长过程的艰辛，认识到生命本身就是美的，自己的生命就是美的杰作，我们应该为自己而自豪，进而珍惜自己的身心健康。通过开展小组活动了解自己身上存在的优缺点，开发自己的潜能，实现自己的人生价值。 二、活动目标 1．在活动中,能规划成长小书的制作进度,并根据计划搜集、整理资料、完成小书的制作。 2．通过活动，使学生认识自己身上的优、缺点，能充分发挥自己的优点。 3．通过上网、询问家长和老师、查看图书等方式了解一些基本的自救自护常识。 4．引导学生关注自己的成长过程，培养学生的搜集、整理资料的能力。 5．在活动中让学生学会采访，培养学生表达能力、与人协作的能力。 6．让儿童认识自我，探索自己，并接纳自己，继而尊重差异、喜爱生命。 7．鼓励儿童开发潜能，藉以建立自尊与自信，更加珍爱自己。 三、活动场所 家庭、校园、教室 四、活动过程 （活动一）认识自己 开题、确定研究主题： 确立主题： 你们喜欢自己吗？（喜欢）你最喜欢自己哪一方面呢？ （要喜欢自己首先得全面认识自己，你想从哪几方面认识自己呢？）引导学生提出