初中九年级道德与法治下册 第二单元 劳动创造世界 第四课人类的需要名师优质课件 教科版.pptxVIP

第二单元 劳动创造世界第四课 人类的需要第五课 尊重劳动者，珍惜劳动成果第六课 乐于劳动，善于劳动农夫的宝物 有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄 问题：这个故事说明了什么道理？这故事说明，劳动是最好的宝物。 伊索寓言人类的需要第四课动脑筋1.为什么说劳动是人类的第一需要？或劳动具有哪些重要意义和作用？(1) 劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。(2) 劳动，促进人的成长和发展，丰富人的精神世界。(3) 劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。劳动创造人类人类的需要 第四课?? ? 劳动创造文明劳动促进人的成长与发展一、劳动创造人类名言欣赏劳动创造了人本身。 恩格斯 2.为什么说劳动创造了人类？猿人最早是采集在低处的果实 　 随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。 在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志古人利用工具集体劳动从猿到人劳动是促成从猿到人转化的主要原