基于语义网的自适应学习系统中用户模型的研究[J]..pdfVIP

第 14 卷 第 4 期 开放教育研究 Vol. 14 ,No. 4 　2008年 8月 Op en Education R esearch A ug2008　 基于语义网的自适应学习系统中用户模型的研究 1 2 2 邱百爽 　赵 　蔚 　刘秀琴 ( 1. 河北理工大学 轻工学院, 河北唐山 063000; 2. 东北师范大学 传媒科学学院, 吉林长春 130 117) 　　【摘要 】　随着计算机网络技术的飞速发展 , 网络学习系统的设计开发成为教育研究的热点领域 ;而 “以学 ( ) 生为中心 ”的自适应学习系统正在逐步取代 “以教师 系统 为中心 ”的网络学习系统 。本文以认知心理学 、建构 主义和人本主义学习理论为基础 ,运用 A SP. N ET、SQL Server数据库技术及语义网挖掘技术 ,研究基于语义网的 自适应学习系统中用户模型的构建 ,包括用户学习风格 、认知水平和兴趣偏好 ;最后利用 p rotégé工具建立用户 模型的本体 ,通过数据挖掘技术完善用户模型 。 【关键词 】　语义网; 自适应学习系统 ;用户模型 ;数据挖掘 【中图分类号 】G7269　　　【文献标识码 】A 　　　【文章编号 】10072 179 (2008) 04 010606 　　近年来 ,一种 “以学生为中心 ”的自适应学习系统倍受国 该用户的知识水平 、目标和偏好等信息 ,在应用中根据该模 内外教育领域的关注 ,并逐步替代了之前 “以教师为中心 ”的 型缩小用户浏览的信息空间 ,将其最感兴趣的信息和链接展 体系架构 ,要求学生 自适应系统的网络学习系统 ,进而不断 示呈现给用户 。 探索 、实践基于网络教学中的因材施教 。目前的自适应系统 随着国外开展的一系列网络化教学效果和学习方式的 都是基于现有 W eb, 以 HTML 文本形式存在于 Internet之上 , 研究 ,基于网络的支持学习者个性化学习软件系统也相继问 因此受到 H TML 可扩展性 、交互性及对双字节或多国文字支 世 ,如 In terBook, ELM AR T, KB SHyp erbook, AHA ! , CALA T, 持的局限。这些学习系统中的用户模型也都缺少对用户特 DCG,W ITS, AD IS, M edtech, A ST, AD I, HySOM , AHM , M etaL 征的语义描述 ,因而无法实现用户模型从一个系统到另一个 ink s, CH EOPS, RA TH , ACE, TAN GOW , A rthu r, CAM EL EON , ( ) ( ) 系统的迁移 。 M ária B ieliková J aro slav Kuruc, 2005 但这 SK ILL ,M u ltibook等 。 B ru silovsky, 2003;W u , 2002 但这些学 些都是学习系统实现自适应学习的重要条件 ,语义网的提出 习系统中用户模型的构建多数是对用户认知模型的构建 ,包 恰恰对网络教学中的语义查询 、人机交互 、意义建构 、知识获 括学生的知识水平 、情感因素 、学习动机等 。用户认知模型 取和共享 、协作学习等