2011 2012学年第二学期实验教学c++实验教学.docVIP

滨州学院2011- 2012学年第二学期实验教学任务落实情况表 信息管理与信息系统专业（专科） 2010 级 1班 32 人数 单位（盖章）： 2011 年 实验课程名称 是否独立开课 总学时 实验项目名称 学时数 实验类型 开出时间 实验日期 实验时间 开课实验室 （具体位置） 实验教材或实验指导书（出版社） C++程序设计 是 36 实验一、函数模版 4 设计型 2011秋 2011.11.3号 14：00~15：35 信息楼西510 C++程序设计（清华大学出版社） 实验二、利用“引用形参”实现两个变量的值互换 4 设计型 2011秋 2011.11.10号 14：00~15：35 信息楼西510 实验三、用new动态开辟空间以存放一个结构体变量 4 设计型 2011秋 2011.11.17号 14：00~15：35 信息楼西510 实验四、用多文件编程找出一个整型数组中的元素的最大值 4 设计型 2011秋 2011.11.24号 14：00~15：35 信息楼西510 实验五、友元类和友元函数 4 设计型 2011秋 2011.12.1号 14：00~15：35 信息楼西510 实验六、运算符重载函数作为类成员函数和友元函数 4 设计型 2011秋 2011.12.8号 14：00~15：35 信息楼西510 实验七、多重继承引起的二义性问题 4 设计型 2011秋 2011.12.15号 14：00~15：35 信息楼西510 实验八、虚函数和抽象基类的应用 4 设计型 2011秋 2011.12.22号 14：00~15：35 信息楼510 实验九、输入输出流 4 设计型 2011秋 2011.12.29号 14：00~15：35 信息楼510 实验一、函数模版 实验目的： 掌握函数模版的使用方法 实验内容： 函数模版 实验二、利用“引用形参”实现两个变量的值互换 实验目的： 掌握引用作为函数参数，区别“值传递”和“地址传递” 实验内容：利用“引用形参”实现两个变量的值互换 实验三、用new动态开辟空间以存放一个结构体变量 实验目的： 掌握用new动态开辟空间的方法 实验内容：用new动态开辟空间以存放一个结构体变量 实验四、用多文件编程找出一个整型数组中的元素的最大值 实验目的： 掌握多文件编程的方法 实验内容：用多文件编程找出一个整型数组中的元素的最大值 实验五、友元类和友元函数 实验目的： 掌握友元类和友元函数的使用方法 实验内容：友元类和友元函数 实验六、运算符重载函数作为类成员函数和友元函数 实验目的： 掌握运算符重载的方法 实验内容：运算符重载函数作为类成员函数和友元函数 实验七、多重继承引起的二义性问题 实验目的： 掌握多重继承、解决二义性问题 实验内容：多重继承引起的二义性问题 实验八、虚函数和抽象基类的应用 实验目的： 掌握虚函数、抽象基类的定义及应用 实验内容：虚函数和抽象基类的应用 实验九、输入输出流 实验目的：掌握输入输出流 实验内容： 输入输出流 实验室主任签字： 系主任签字： 说明：1.本表由课程的开课系按照教学计划认真组织填写；2.每门实验课程均需落实到位；3.一式三份，系、实验室各存一份，报教务处一份