人教版七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 复习课件.ppt

　　圆圈内的叶片就没有水供应了 光合作用还需要水 只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体可能是光合作用的场所 知识整理 光合作用 原料 条件 产物 二氧化碳、水 光 场所 叶绿体 有机物（储存能量）、氧气 想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？ 维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 （四）、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 四、光合作用的实质 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 五、光合作用的意义： 1、满足自身生长、发育、繁殖的需要。 2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 光合作用的反应式 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 光 叶绿体 （五）光合作用及其在农业生产上的应用 光合作用示意图 光合作用的实质 物质转变 能量转化 说一说 二氧化碳和水转变为有机物 光能转化为化学能 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 间种 套种 水稻 蚕豆 轮种 光合作用 呼吸作用 区别 部位 条件 原料 产物 能量变化 联系 含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞中进行 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 相互依存 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被（vegetation) 我国主要的植被的类型 草原 1 组成草原的大多植物是适应半干旱气候条件的草本植物 荒漠 荒漠的生态条件严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，植被稀疏，种类贫乏，耐旱 2 热带雨林 3 热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，植物高大 被称为：“地球的肺” 4 常绿阔叶林 常绿阔叶林分布在气候炎热、湿润的地区，以常绿阔叶树为主 5 落叶阔叶林 落叶阔叶林分布在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树 6 针叶林 针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主 森林面积为1.5894×108 hm2； 森林覆盖率为16.55%； 根据全国森林资源清查的结果，我国森林资源总的情况是： 一：森林资源贫乏，分布不均 1、森林资源植物种类丰富，但我国仍是一个少林国家。下面是森林覆盖率比较： 国家 圭亚那 芬兰 日本 美国 中国 世界平均 森林覆盖率 97% 69% 68% 33% 16.5% 27% 二：草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象 乱砍滥伐 过度放牧 1、把盆栽的天竺葵放在暗处一个昼夜 目的： 将叶片内的淀粉运走、耗尽 暗（饥饿）处理 方法步骤 部分遮光 目的： 设置对照实验 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来 方法步骤 3.移到阳光下照射几小时。 目的： 注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。 使叶片进行光合作用， 让淀粉在叶片细胞中重新积累。 方法步骤 照光 4、摘下叶片，去掉遮光的纸片。 方法步骤 摘叶 脱色 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中（防止叶绿素的干扰） 目的: 为什么要水浴加热? 5、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 方法步骤 防止酒精燃烧，以免发生危险 颜色变化： 叶子： 酒精： 绿色→黄白色 无色→绿色 方法步骤 6.用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。 方法步骤 漂洗、滴碘液 洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色 碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝， 无淀粉的地方不变蓝。 漂洗目的： 加碘液目的： 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 现象： 见光部分变蓝,遮光部分不变蓝 结论： 淀粉是光合作用的产物 光是光合作用不可缺少的条件 方法步骤 冲洗、观察 绿叶在光下制造了淀粉 (1)暗处理 (2)遮光（设置对照） (3)照光（光照处理） (4)摘叶 (5)脱色 (酒精隔水加热) (6)漂洗 (7)滴碘液（染色) (8)冲洗 (9)观察 回顾过程，总结步骤 试一试 怎样利用光合作用在叶片上画出一个五角星呢？ 光合作用： 绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 叶绿体既是生产有机物的“车间”， 也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 实质： 1、制造有机物 2、储存能量 1、植物体的组成成分是 和 ，主要是 。 2、光