19八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第三节 我的网络生活 湘教版.pptVIP

* （1）你有没有上过网？ （2）你最初了解和接触网络是在什么时候？ （3）你在网上要关注的内容是什么？? A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他 （4）你每天上网的时间是多久？你是否也沉迷于网络世界？ 第三节 我的网络生活 请阅读教材P43虚线框内的文字，说说这段文字给我们什么启示？ 网络是一把双刃剑，要学会合理利用网络 一、网络是把双刃剑 ※你利用互联网做了哪些事？ ※网络对你的积极作用是什么？ 对你的负面作用又是什么？ 1、互联网的积极影响 请阅读教材P44虚线框内的文字与教材P43 的正文，说说： （1）网络传播的特点或优点有哪些？ （2）网络对我们生活的积极影响有哪些？ 网络传播的特点或优点： 快捷、方便、 双向、开放。 网络的积极影响： ①有利于培养我们的学习观念、效率观念、平等意识等。 ②可以开阔我们的视野，帮助我们了解更多的未知领域，获得需要的信息资源；提高我们的自主学习能力。 ③网络的创造性会激发我们的求知欲和创造欲。 ④网络可以让我们加强与老师、同学、朋友的交流沟通，给我们带来了很多快乐。 品质咋样？ 会投缘吗？ 怎样的朋友？ 没人知道我 网络 交友 仔细观看下面图片中的情景，回答后面的问题 观察了以上情景，说说：网络交往对象有些什么特征？ 间接性 虚拟性 隐蔽性 读材料（材料一和二在教材P45 ），思考问题 材料一 材料二 《广东省青少年网络危害状况调研报告》称，广东省青少年网络依赖人数方面，在校学生占21%左右；在网络依赖程度方面，轻度网络成瘾者占18.5%，中度占2%，重度占0.5%；若按中度网瘾2%计算，广东省青少年网瘾人数达46万。 材料三： 1、你怎样看张晓的这种学习习惯？ 这是种不会学，更不善学的现象。这不仅使学习效率低，而且会让人产生厌学情绪。因此我们要善用网络学习，给自己解惑。而不是完全依赖网络学习。 2、怎样评价秦妈妈的“网购狂”行为？ 这种“网购狂”行为实质就是患上了“网瘾”。其行为既违背合理消费要求，会增加家庭经济负担，影响生活质量和家庭和睦。也是没有良好媒体素养的表现。因此我们要善用网络。 网络已经成为了人们生活的一部分，在给人带来便利和实惠的同时，也给人们带来了一些负面影响。 3、以上材料共同表明了什么？ 2、网络给我们带来的消极影响 观察下面的漫画与图片，说说网络对我们的消极影响 网购狂 生活中的低头族 警惕网络诈骗 〖归纳〗 网络的消极影响是: （1）由于网络交往的对象往往具有虚拟性、间接性、隐蔽性，易让人上当受骗，受到伤害。 （2）网络信息纷繁复杂，良莠不齐，有些不法分子会用来实施不法行为，侵害他人的合法利益，扰乱社会秩序。 （3）我们青少年如果过分沉迷网络就患上“网瘾”，会影响学业成绩和身心健康，甚至会丧失公德，走上违法犯罪道路，影响家庭幸福和睦与社会和谐稳定等。 请看教材P46的正文， 说说：什么是“网瘾”？ 网瘾，又称网络过度使用症。是指上网者长时间且习惯性地沉迷于网络，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷而难以自我解脱的行为状态和心理状态。包括网络游戏成瘾、网络交际成瘾、 信息收集成瘾、网络技术成瘾、网购成瘾等。 议一议：我们中学生该 怎样对付“网瘾”？ 加强预防，努力戒除。可以： （1）树立正确的人生目标和上网目的； （2）积极参加健康有益的集体活动，培养高尚的志趣、爱好； （3）增强自控力，合理安排上网时间与精力，减少网络的痴迷度； （4）遵纪守法，加强自律，自觉远离、拒绝、抵制黄色网络，拒绝不良网站与不良信息等。 网络改变了世界，改变了我们的生活。 网络是把双刃剑，具有两面性。 网络究竟对我们起何作用，关键不在它本身，而在于我们。在于我们是网络的操纵者还是网络的奴隶；在于我们是把网络当工具还是当精神寄托。 因此，合理利用网络，遵守网络道德规范，是我们成长中应解决的重要问题。 二、遵守网络道德 请同学们朗读： 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 说说：有什么感受？ 能否做到？ 再朗读教材P47 《文明上网自律公约》 读了以上两则“公约”后，想想： 为什么要遵守网络道德？ （1）网络是把双刃剑，要发挥网络的积极作用，就应该遵守网络道德，做网络的主宰者和操纵者。 （2）遵守网络道德，是净化网络环境、保障我们网络生活健康的重要举