春秋游活动方案探.doc免费

春秋游活动方案初探 春秋游一直以来都是幼儿最喜欢最期待的活动，它也是幼儿生活中一项重要的组成部分。以往，我们的春秋游活动总是局限在孩子春秋游这一天，但随着二期课改的推进，逐步建立起了“生活即教育，教育即生活”的理念，并将这个理念融入到实际工作中，春秋游活动就是其中一个。 既然，春秋游是孩子们最喜欢的活动，那么何不将这个活动与我们的主题活动结合起来呢？带着这样的设想，我们开展了一系列关于春秋游的主题活动。一开始，我们只是简单的将春游的地点和主体所开展的内容结合在一起，开设了许多与主题相关的课例来推进主题的开展。例如：《可爱的动物》这一主题。 天气日渐暖和，幼儿园里各种各样的小动物如：蝴蝶、蚂蚁、皮球虫等开始出来活动了，孩子们对动物产生了极大的兴趣。正值春游的时候，我们就将春游地点确定为野生动物园。出游之前，我们给孩子和家长们布置了一项任务，请他们拍摄下自己喜欢的动物的照片，并在照片下注明与之相关的信息或活动过程中的小故事。表格如下： 春游活动照片： 相关信息或小故事： 活动后，我们将这些照片资料收集起来，开设了一节集体活动《我喜欢的动物》目的是使幼儿愿意说说自己在动物园看到的动物，并介绍自己最喜欢的动物。了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感。随后我们根据幼儿的兴趣点开展了以下活动: 活动：小刺猬晒太阳 目标：1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征2、能大胆的表达自己的想法。 活动：小蚂蚁运粮 目标：1、学习手膝着地爬。2、提高动作的协调性和灵敏性。 活动：长颈鹿 目标：1初步学画方形，尝试用方形表现长颈鹿的花纹。 活动：逗蚂蚁 目标：1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵，感受儿歌中愉快的游戏情境。2、根据自己的生活经验创编儿歌的中间部分。3、提高朗诵的兴趣和观察周围事物的愿望。 活动：小蚂蚁和蒲公英 目标：1、仔细观察图片，从图中人物表情的变化，感受理解图片内容。2、尝试准确、完整地描述图片的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人。 活动：我的动物朋友 目标：1、能愉快地参加“找朋友”的游戏活动，初步学念儿歌。2、大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。 活动：动物保姆 目标：尝试围绕主题进行讨论、认识各种照顾动物的人。 活动：尾巴妙用多 目标1、学习阅读非故事类图画书。2、培养幼儿对局部事物的观察力。3、知道动物尾巴的功能。 活动：我说你猜 目标：1、知道常见动物的特征。2、享受猜谜游戏的乐趣。 活动：到森林里去 目标：1、正确辨认几何图形并正确进行4以内的数数。2、喜欢参加集体的游戏活动。 在主题推进过程中，随着活动的开展也带动了区域活动的推进，相关的区域活动如下： 区域名称 指导要点（材料及活动方法） 美工区 1、美丽的动物园：（布置动物园的简单背景图，幼儿图色剪贴动物和花草） 2、自制动物纸偶：（锻炼孩子的小肌肉） 3、美丽的蝴蝶：（在剪好的白色蝴蝶外型上拓印、图色、添画花纹。） 语言区 小蝌蚪找妈妈（要点：能根据录音中的故事选择纸偶或头饰进行表演。） 动物资料（投放一些小动物的书籍、照片等供幼儿查阅，多途径地丰富相关知识。） 益智区 给小动物喂食（要点：幼儿能分辨不同动物对不同食物的喜好，并进行匹配。） 动物成长经历（要点：能分辨不同动物成长过程，并进行排序。） 找影子（根据提供的小动物图片寻找其相应的影子，感知区分不同动物明显的外型特征。） 结构区 动物宝宝的家（要点：能否根据自己的创意运用各种建构材料搭建房屋。） 表演区 1、故事表演：（三只蝴蝶、龟兔赛跑） 主题过后，我们开始反思，如何将春游活动做得更细致更有意义。我们不光要关注春游后的活动，春游前的活动对于幼儿也同样有意义。 通过观察，我们发现春游前幼儿之间比较关注自己春游时要带的东西,他们都说了一大堆东西但有些都是不必要的，因此，想通过这份“购物计划书”使幼儿共同参与这次春游前的购物，让幼儿从中懂得如何合理的选购物品。同时，也对于这次活动提前作个安全提示，建立起基本的安全意识。同时，春游也是家长参与幼儿园活动的一项重要活动之一，因此如何很好的整合利用家长资源也成为了我们开张活动的一项重要的组成部分。“计划书”如下： 春游购物计划书 需要带的食物: 需要带的用品: 备注：请家长利用双休日帮助孩子一起完成这份春游购物计划单！于下周一交给老师，谢谢！ 提示：1、请与孩子共同讨论完成，关注哪些是必要带的哪些是不必要带的及其相关的理由。 2、请与孩子通过绘画或粘贴图片的形式完成，以便孩子能自己看得懂可以在幼儿园中自己交流。 2008-2-13 家长们都非常积极配合我们的活动，我们收集到的“计划书”很多，有的自己画，有的贴图片还有的注明了带这些物品的用处以及不需要带的理由，图文并茂