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单元八 学前儿童绘画活动 任务一 任务二 任务一 把握学前儿童绘画能力发展的阶段及特征 学前儿童绘画能力发展的阶段可大致分为三个阶段： 1 涂鸦阶段 2 象征阶段 3 图式阶段 学前儿童艺术教育 单元八 一、涂鸦阶段 （一）涂鸦阶段的发展规律 无秩序涂鸦→纵横涂鸦→圆形涂鸦→命名涂鸦 （二）涂鸦阶段的表现特征 1．无秩序涂鸦——杂乱线 学前儿童艺术教育 单元八 2．纵横涂鸦——单一线 3．圆形涂鸦——圆形线 学前儿童艺术教育 单元八 4．命名涂鸦——命名线 大鸟先生 学前儿童艺术教育 单元八 二、象征阶段 （二）象征阶段的表现特征 （一）象征阶段的发展规律 命名线→头足人→同心圆与线的组合 晒太阳 学前儿童艺术教育 单元八 看小虫的小孩 学前儿童艺术教育 单元八 三、图式阶段 （一）图式阶段的发展规律 圆形与线的组合→圆形与圆形的组合→ 圆形与其他形的组合→较复杂形的组合 （二）图式阶段的表现特征 1．前图式阶段 高楼大厦 学前儿童艺术教育 单元八 2．后图式阶段 未来交通 学前儿童艺术教育 单元八 任务二 能够设计组织学前儿童绘画活动 一、儿童绘画活动的类型 三 种 类 型 命题画 情节画 意愿画 学前儿童艺术教育 单元八 （一）命题画教学活动 命题画是教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这些主题和 要求完成绘