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- 2019-09-04 发布于山东
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* * 人教版七年级上册 1.? 使学生理解数轴的三要素,会画数轴; 教学目标 向学生渗透数形结合的数学思想,让学生 知道数学来源于实践,培养学生对数学的 学习兴趣。 3. 2. 能将已知有理数在数轴上表示出来,能 说出数轴上的已知点所表示的有理数, 理解有理数都可以用数轴上的点表示; 1.正确理解数轴的概念 2.有理数在数轴上的表示方法 教学重点 教学难点 建立有理数与数轴上的点的对应关系 一、 温故知新,引入课题 提问:有理数包括哪些数? 讨论:你能找出用刻度表示 这些数的实例吗? 一、 温故知新,引入课题 -10 -10 -15 -20 -25 0 -5 5 10 15 25 20 -10 -10 -15 -20 -25 0 -5 5 10 15 25 20 -10 -10 -15 -20 -25 0 -5 5 10 15 25 20 问题:在一条东西向的马路上,有一个汽车 站,汽车站东3m和7.5
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