认识儿童和青少年身心发展与其辅导策略方案.pptVIP

認識兒童與青少年身心發展及其輔導策略 實踐大學 家庭研究與兒童發展學系(所)專任 師資培育中心兼任 張素貞助理教授 前言--社會變遷與教育 「頂克族」DINK雙薪 - Double Income不生小孩 - No Kids 碼表族或稱「時薪族」 歸巢族或稱「尼特族」（not in education, employment or training，NEET）； 外籍配偶與新台灣之子 生育率降至1.3/對 隔代教養.家庭重組或單親 兒童與青少年之年齡 0至12歲者稱兒童 12-18歲者為青少年(可至20歲) 發展 發展的意義：年齡→身心變化 生長乃是指隨著時間推展，量的增加；由細胞數目的增加、體積的增大，到器官、組織、整個個體的重量、體積變大。兒童在長大成人的過程中，身高、體重、器官的體積均會增長，稱之為「生長」。 發育則指隨著時間推展，能力的成熟、增進；個人能力由簡單進步到複雜，不僅在生理上，心理行為也逐漸成熟。兒童器官功能及智能的變化、成熟，則稱為「發展」。 ??? 發展的通則 身心兩方面繼續改變的歷程 遺傳與環境交互作用 早期發展是後期發展之基礎 身體發展有共同模式 共同模式下仍有個別差異 連續歷程中呈現階段現象 身心需求的滿足是發展動力 發展任務 每個人在其生長的社會環境中都被期望著在生長階段表現適當的角色.實踐這種角色的發展歷程稱之為發展任務 在該階段完成這些工作—