初中八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络名师优质课件 新人教版.pptVIP

知识小结 （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17 1、如何理性参与网络生活？ （2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。P18 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 要点归纳 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19 （1）充分利用网络平台，为社会发展建言献策。通过网络平台提出建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。P19 2、怎样传播网络正能量？ （2）要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。P20 要点归纳 * 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： 学习目标 情感、态度与价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 能力目标：提高媒介素养；学会理性参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。 知识目标：知道网络交往要遵守道德和法律；知道媒介素养和“信息节食”。 奶奶：孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.我们应该如何看待网络？ 网络利弊共存，只有合理利用网络才能发挥网络有利的一面，反为之，则网络弊端就会显现。 爸爸：有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。 弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。 播放视频《群主须实名，谁建群谁负责》 思考：我国为什么要这样做？ 要提高网民的媒介素养 视频带给我们什么启示？ 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 资源链接 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； 第二，学习判断媒介信息的意义和价值； 第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。 探究与分享 2）网络还给你带来哪些困扰？ 1）你有没有遇到过下面图片中的问题？ 网络给你带来了哪些困扰？ 诈骗短信 垃圾短信 骚扰短信 网瘾 网络谣言 网络诈骗 我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 随着智能手机的普及， “手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。” 某中学初一的学生张某说，班里很多同学都有智能手机，通常是全天挂QQ，还会用于微信聊天、玩网络游戏。有时候，为了一口气看完某部网络小说，有的人会熬几个通宵。 拓展思考：预防网瘾，我们青少年应如何做？ 1、学会信息节食，提高自控能力。 2、严格遵守上网时间，请家人和老师监督。 3、多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 学会辨析网络信息,自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息 思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 根据我国《治安管理处罚法》第二十五条，《刑法》第二百四十六条规定，故意捏造散布谣言、破坏他人名誉等情节较轻的，多处以赔礼道歉、罚款、行政拘留等；如出现造谣信息被转发五百次以上，或被被害人及其亲属身体、心灵造成严重