19八年级语文上册 第五单元 23 治水必躬亲.pptVIP

* 钱 泳 治水必躬亲 学习目标 1、读准字音和停顿，结合注解理解文章大意。 2、学习正反对比的论证方法。 3、理解治水必躬亲的道理。 4、交错使用整句和散句。 治水必躬亲 本文选自《履园丛话》，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。生于乾隆二十四年(1759)，卒于道光二十四年（1844），享年85岁。他出身于江南名门望族，精通经史，博览群书，长期游历在外，足迹遍及全国。”读万卷书，行万里路”的生涯，为他的文学创作和史学考辩创造了极为有利的条件。 海瑞（1514-1587），广东琼山（今海南）人，字汝贤，号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。 海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。 咨询 拘泥 潴 相度 胼胝 好逸恶劳 读一读 （zī) （nì) （zhū) （ xiàng) (duó) （ pián) (zhī） （hào) (wù) 治水之法，既不可以执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。 理解文意 固执一端，不知变通 结构助词，的 随意 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有 曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是 以必得躬历山川，亲劳胼胝。 原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳 ，不怕吃苦。 发语词，承接上文，解释原因，相当于“就因为” 水停聚的地方 河流的形式 观察和测量 真实情况 访问，征求意见 追究到底 事理 因此 手脚因劳动而磨成的茧子 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风， 往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一 厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。 即海瑞，明代的官，谥“忠介” 指轻便服装。缓带，宽束衣袋 在 横行勒索 必如是而后事举也。 必须像这样，以后才能做成事情。 像 这样 办事成功 如好逸而恶劳，计利而忘义，远 嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 如果 考虑私利。计，盘算，考虑 远远地躲开嫌疑，避免抱怨 1.各用一句话，概括课文两段文字的主要内容 第一段，论述治水必躬亲的原因。 第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬 亲，而且要清廉。 2.文章的中心论点是什么？ 治水必躬亲 整体感知 深层研读 1.本文论述了作者的什么观点？是怎样论证的？ 本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。 文章从正反两方面来对比论述，先从正面举了海瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。 2.课文第一段和第二段有什么关系？ 第一段提出论点，第二段用事实来论证。 两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。 “盖”领起下文，解释不可固执一端的原因， “是以”提出结论。 海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面） 如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。 （反面） 提出论点 “治水必躬亲” 举例论证 正反对比论证 3、概括治水必躬亲的原因是什么？ 1、地形有高有低。 2、水流有快有慢。 3、池塘有深有浅。 4、河流的形式有弯有直。 “必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。 “举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。 作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？ 躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行） 请从本文中概括出两个成语。 好逸恶劳，见利忘义 4.家喻户晓的海瑞在你的心目 中是怎样一个形象?读了课 文之后你对这个人物有哪 些新的认识? 海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清官，他为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿，是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民百姓爱戴的“海青天”，是被史家誉为“古今